正确答案: A

学校

题目：在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )。

解析：学校教育在儿童的发展过程中起着主导作用。学校教育在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深远。故选A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是( )。

设计教学法

解析：设计教学法主张废除班级授课制和数科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。

[单选题]孔子是我国古代伟大的教育家,他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面,该对话集是( )。

《论语》

解析：《论语》较为集中地反映了孔子的思想,是由他的弟子及再传弟子编撰而成。

[单选题]某学生学习水果概念联想苹果概念，从而认识到水果是一种多汁且有甜味的果实，属于( )。

垂直迁移

解析：学生学习水果概念受之前苹果概念的影响，是由下而上的迁移。

[单选题]教育心理学研究的核心内容是( )。

学习心理

解析：教育心理学是一门研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设有效地教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习的管理学等，从而促进学生的学习。故选择D。

[单选题]指导课程编制过程最为关键的依据是( )。

课程目标

解析：指导课程编制过程最为关键的依据是课程目标。故选择B。A选项,课程内容的安排也是要以课程目标为依据的。C选项,课程方案是根据培养目标制定的有关学校教学和数育工作的指导性文件。具体规定学校应设置的课程,各门课程开设的先后顺序,课时分配和学年的编制等,并对课内的教学和课外活动等方面作全面安排。D选项,最狭义的课程设计是指制定某个课程的具体过程。最广义的课程设计几乎涉及所有形式的课程变化。总的来说,课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。

[单选题]我国古代启蒙读物《三字经》述及,“昔孟母,择邻处”,体现的是( )。

环境对人的发展的影响

解析：孟母择邻是为了选择一个有利于孩子成长的环境,体现的是环境对人的发展的影响。