正确答案: C

《初刻拍案惊奇》

题目：清末"四大谴责小说"不包括（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]阅读《荷花淀》教学反思（节选），按要求答题。语文课该怎么上，一直以来都存在着很大的争议，以前都是"填鸭式"、"满堂灌"，一节课下来，老师讲得很多，但学生却没掌握多少知识，尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为，学生应成为课堂的主体，老师在课堂上主要的作用是"导"。基于新课标的要求，我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻"引导学生自主"的学习模式，以学生为中心，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生不仅学习到课本上的知识，还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是（）

教师是课堂的主体，学生是课堂的主导。

解析：教师是课堂的主导，学生是课堂的主体。

[单选题]下列作品、作家、国别（或朝代），对应正确的一项是（）

《桃花扇》--孔尚任--清代《唐璜》--拜伦--英国

解析：A项，《复活》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰；B项，但丁是意大利人；D项，《欧根·奥涅金》是俄国作家普希金的诗体小说。

[单选题]提出"教师一方面是贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生"的教育家是（）

加里宁

解析：这句话是加里宁说的。

[单选题]教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）

存在负相关

解析：尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。

[单选题]阅读写作教学案例，按照要求答题。一节写作审题指导课后，教师访谈学生，请学生回忆"哪位同学的审题思考表现最好"。有学生说忘了，想不起来了；有学生能提到某生，但不能说出该生审题思考的具体表现。教师就此做了反思，调整教学思路后，又上了一节课，课后访谈学生，学生多能说出自己在审题思考上的学习收获，两位同学就某生的突出表现，回答如下：生1：他给想象限定了一个空间，不是胡乱的想象，主要说的是对社会起到了推动作用的想象。生2：应该说他的想法更进了一步，别人的认识都是说想象，但没有说到好与坏的问题，而他谈到了想象的好与坏。对上述案例的分析不恰当的是（）

第一次上课，学生不能回忆课堂学习的重点内容，教学无效。

解析：A选项的说法过于绝对，完全否定第一次教学的教学效果是错误的。