正确答案: C

先快后慢

题目：艾宾浩斯遭忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，呈现的趋势是

解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯通过实验，提出了著名的“遗忘曲线”。遗忘曲线表明：遗忘是学习之后立即发生的，而且遗忘的进程是不均匀的，有先快后慢的特点。故本题选C。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。( )

解析：这是传统教学的观点。而新课改的教学观强调教学要从教育者为中心"转向"学习者为中心"、从教会学生知识"转向教会学生学习"、从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"、教学从"关注学科"转向"关注人"。

[单选题]有时人们为了达到目的不得不采取迂回战术，不得不暂时扩大与目标之间的距离，这种情况在( )问题解决策略中经常会出现。

手段一目的分析法

解析：手段目的分析法不得不暂时扩大差距，这是与爬山法最明显的区分。

[单选题]下列是某市教委关于"禁止违规补课"的相关规定，其中不合理的是( )。

开设重点班与非重点班，利用周六日组织重点班学生进行补课

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。故选择B。C选项中严禁教师有偿补课行为是合理的，正确的。

[单选题]爱因斯坦认为，有一种思维活动是创造活动的重要必经阶段，这种曾经对牛顿发现了万有引力定律、爱因斯坦发现相对论都起过重要作用的思维活动是( )。

理性的直觉

解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。牛顿发现万有引力定律和爱因斯坦发现相对论都是思维直觉的、理性的活动体现。

[单选题]某学生的数学总是考不及格，他认为自己没有数学细胞，不是学数学的料，他的这种归因属于( )

内部、稳定的归因

解析：该学生认为自己没有数学细胞其实是在怀疑自己的能力，将自己数学不及格归因于能力，而能力归因属于内部的、稳定的归因。

[单选题]"桃李不言，下自成蹊"这句话所体现的德育方法是( )。

榜样示范

解析："桃李不言，下自成蹊"的意思是桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。榜样示范法指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。故选择B。A项，实践锻炼法强调参加实践培养良好的道德行为习惯。C项，陶冶教育强调潜移默化的陶冶。D项，自我教育强调自我教育反思。