正确答案: D

人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理

题目：下列做法中没有违反相关法律规定的是（ ）。

解析：本题中，A选项老师违背了“不体罚或变相体罚学生”的法律要求；B选项教师侵犯了学生的受教育权，对于行为不良的学生，应当进行批评教育，不得开除；C选项赵某违背了“保障未成年人接受义务教育责任”。根据《未成年人保护法》地是三条：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。D选项中符合法律规定：对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。故本题选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]《学记》中说："不陵节而施"体现的是巩固性原则。( )A.正确B.错误

解析：不陵节而施之谓孙(xun)是说不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。《学记》中说的"不陵节而施"体现的是循序渐进原则。循序渐进原则，教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的"序"，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。

[单选题]激励个体对自己所认为重要的或有价值的工作乐意去做，并努力到达完善地步的一种内部推动力量是( )。

成就动机

解析：成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向指力求克服障碍，施展才能，从而尽快好地解决某一难题的心理倾向：避免失败的倾向指为了避免因失败在他人心中形象受损时带来的。趋向成功者倾向于选择成功概率在50%的任务。故选择A。

[单选题]德育过程与品德形成过程的关系是( )。

教育与发展的关系

解析：德育过程与品德形成过程是教育与发展的关系。

[多选题]义务教育阶段美术课程的总目标是什么？

[单选题]来自于个体亲身体验的知识是( )。

直接知识

解析：暂无

[单选题]下列不属于一个人问题解决的主要因素的是( )。

品德

解析：影响问题解决的主要因素包括：问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机。

[单选题]表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的( )。

意志特征

解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征。