正确答案: B

环境

题目：“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（ ）

解析：“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶自直”及“孟母三迁”的故事，都说明了社会环境对人的发展的影响。故本题选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]情境：刚刚范读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去，原来是一张小纸条！我把它没收了。展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……班里几个调皮的男生，大声地喊："老师念出来！"为了保护女同学的自尊心，我洋装念道："上面写着：听毛主席的话，做一个好学生！"瞬间，班里一片笑语。对于该老师的做法，下面选项中认识不正确的一项是()。

该老师应该无视调皮男生的要求，维护课堂纪律

解析：对于材料中出现的情况，老师最好的处理办法应该是因利势导，巧妙地化解课堂中发生的意外情况，而不是视而不见。故选C选项。

[单选题]下列这首古代诗歌的作者是( )。"松下问童子。言师采药去。只在此山中，云深不知处"

贾岛

解析：贾岛的《寻隐者不遇》原文是：松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。故选择B。A选项，白居易：唐代诗人，我国唐代伟大的现实主义诗人。与元稹共同发起了一场诗歌革新运动一一"新乐府运动"。写诗投入犹如发魔怔，称为"诗魔"和"诗王"。代表作品：《长恨歌》（"天生丽质难自弃，一朝选在君王侧""回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色""在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝""天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期"）《琵琶行》（"别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声""同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！""座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。"）《卖炭翁》、《忆江南》（"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"）、《大林寺桃花》（"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"）、《钱唐湖春行》（"乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄"）、《观刈麦》等。C选项，欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士。北宋文学家、政治家。领导了北宋诗文革新运动。很多作品耳熟能详，选入课文的作品有：《醉翁亭记》（"醉翁之意不在酒，在乎山水之间也"），《卖油翁》（"我亦无他，唯手熟尔。"）D选项，袁枚与纪晓岚素有"北纪南袁"之称，有《小仓山房集》、《随园诗话》及《补遗》，《子不语》、《续子不语》等著作传世。

[单选题]现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视( )。

创新能力的培养

解析：现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力。传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。因此，传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。知识的学习成为手段，成为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段。在教学过程中，强调的是"发现"知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。

[多选题]过度学习的程度越高，记忆效果越好。

[单选题]中学生晓涛时而温和，时而暴躁；时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有( )。

两极性

解析：中学生的情绪具有主观性、两极性和社会性等特点。两极性是情绪最显著的特点，它是指情绪在性质、紧张度、强度、激动程度等方面的对立状态。其中，在强度上，人的情绪有强弱之分，如从微弱的不安到激动不已，从欢乐到忧郁，从温和到狂躁，从好感到酷爱等。题干中，晓涛的情绪出现了强烈的反差就说明了晓涛的情绪具有两极性。