正确答案: B

需要在一定时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序

题目：关于阿尔德弗尔ERG理论的说法，正确的是（）。

解析：阿尔德弗尔的ERG理论将人类的需要分为三类，即生存需要、关系需要、成长需要。特点：（1）ERG理论并不强调需要层次的顺序，认为某种需要在一定时间内对行为起作用，而当这种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势；（2）ERG理论认为，当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次；（3）ERG理论还认为，某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不一定减弱，还可能会增强，这就与马斯洛的观点不一致了。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]社会工作者小王正在进行一项关于如何提升社区认同感的研究。他与社区的年轻人一起走访社区的老年人，了解并记录社区的历史，收集社区的老物件，并举办了一个以"我们的历史"为主题的系列展示。事后，小王与大家一起对这些活动进行了总结反思，对于进一步提升社区认同感形成了更明确的工作计划。小王的这项研究主要采用（）方法。

行动研究

解析：行动研究的特点。

[单选题]何先生一家四日接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言，指责妻子不懂持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制定了辅导计划。下一步首先要进行的辅导任务是（）。

协助家庭成员认识到彼此看法的差异

解析：社会工作者首先要进行的是协助家庭成员认识到彼此看法的差异。因为当某个家庭出现问题时，家庭成员往往将原因归结为某个家庭成员或者其他一些外部因素，而忽视家庭成员交往方式与问题之间的联系。

[单选题]对社会工作专业来说，尊重是一种（）。

实践过程

解析：对社会工作专业来说，尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践。在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。故选A。

[单选题]中年阶段跨越二十多年时间，是一个人经历非常丰富的阶段。也正是因为这一阶段纷繁复杂的人生事件密集而迫切，中年人都难免遇到一些问题。以下除了（），其他项目都是中年阶段常见的问题。

应对复杂的人际关系

解析：更年期、婚姻关系的诸多变化、照顾老人与抚育子女的重大压力都是中年阶段面临的主要问题，D项"应对复杂的人际关系"不是中年阶段的主要问题。

[单选题]按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。

伙伴

解析：在助人过程中，认知学派一方面强调改变服务对象的错误认知，强调以正确的理性认知控制自己的行为，即是教育者角色；另一方面又强调通过外在监督、控制，帮助服务对象改变不当行为，即是伙伴角色。在实际助人过程中，正强化和负强化的使用也是认知行为理论的重要特征。

[多选题]社会工作者老周正在撰写社区居家养老服务项目的总结评估报告，准备提交给政府部门。该报告应该包括的内容有（）。

实际执行过程与任务完成情况

实施效果与项目目标实现情况

此类项目实施的改进建议

解析：项目评估报告的主要内容。

[单选题]某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映，刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。社会工作者在与晓晨面谈时了解到，他之前一直和爷爷奶奶生活，在老家的学校表现优秀，一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发，社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于（）

晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良

[单选题]服务对象：“我工作很忙，平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲，老人家比较宠孩子，小孩子现在说话就没大没小的，管了婆婆就不高兴，不管我又怕孩子越大越不好管，跟我也不亲了。”社会工作者：“您刚才讲的，我的理解是您希望孩子懂规矩，但是找不到让婆婆接受、孩子又不逆反的方法，是吗？”上述对话中，社会工作者采用的技巧是（）

澄清

[单选题]为帮助失独母亲走出家门，接触社会，开始新生活，社会工作者老李着手建立失独母亲的互助支持网络，并邀请社区9名失独母亲参加“暖心之家”小组。小组工作进入第五节，目标是协助组员关注当下，了解并学习运用身边的资源，以缓解困境。下列活动中最适宜本节的是（）

暖心社区——设计自己想要的社区服务