正确答案: D

相互作用论

题目：认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。

解析：相互作用论是阐述个人与其环境之间相互关系的社会心理学理论，主张人的认识来源于机体与环境之间的相互作用，主客体相互作用是主体相对于客体而作出的能动作用：而二因素论主张遗传因素和环境因素共同决定心理的发展；把两者视为孤立存在的因素：关注的是各因素在心理发展中发挥作用的程度。所以该题选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]幼儿记忆的特点是()。

A．无意记忆占优势

解析：幼儿记忆特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展，记得快忘得也快，精确性差。

[单选题]幼儿期性格的典型特点是()。

A．模仿性强

解析：模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。

[单选题]与幼儿自我意识的真正出现相联系的是()。

B．幼儿言语的发展

解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。儿童在2、3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。

[单选题]（）是由于维生素D缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱，致使骨骼钙化不良的一种疾病。

佝偻病

解析：佝偻病是由于维生素D缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱，致使骨骼钙化不良的一种疾病。

[单选题]人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

独立性的出现

解析：独立性的出现是儿童心理发展过程中非常重要的一步，也是人出生头2-3年心理发展成就的集中表现。它表明，儿童心理具备了人类的一切特点：直立行走，使用工具，用语言交际，能进行想象和思维，有了自我意识。

[单选题]在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（）。

精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

解析：在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会交往积极性很高，有攻击性行为。

[单选题]在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿（）。

想象的主题不稳定

解析：幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。（5）想象受情绪和兴趣的影响。故选C。