正确答案: ACD

自主学习 合作学习 探究学习

题目：新课程改革所提倡的学习法包括（　　）。

解析：ACD[解析]新课程倡导自主、合作、探究式的学习方式。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]如果发生地震，教师应该如何应对?（　　）

组织学生避开危险建筑物

组织学生有序离开教室

解析：发生地震时，最重要的是保住学生的生命安全，教师应该迅速组织学生有序离开教室，避开危险建筑物，而不是组织学生在教室集合或躲在桌子底下，地震避险知识的教育应该在地震未发生时或应急发生后。

[多选题]教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括（　　）。

教育内容

教育手段

解析：【答案】AB。解析：教育影响是连接教育者和受教育者的纽带或者中介，包括：教育内容和教育手段。

[多选题]学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中教育功能的含义包括（　　）。

德育作为教育子系统对平行系统的作用

德育的“教育”或阶级属性

解析：德育的教育功能是指德育具有“教育性”，它有两大含义。一是德育的“教育”或价值属性；二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。B项所述为德育的个体功能。D项所述为德育的社会功能。

[单选题]把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（　　）．

数学思维品质

解析：数学思维品质具有以下几个特点：广阔性与狭隘性；深刻性与肤浅性；灵活性与呆板性；批判性与盲从性；创造性与再造性．

[多选题]儿童绘画教学的方法有（　　）。

观察法

实际体验法

联想法

范例演示法

解析：绘画教学的方法有观察法、联想法、练习法、实际体验法、范例演示法。

[单选题]影响学习迁移的主体因素不包括（　　）。

学习者的领悟与创造能力

解析：影响学习迁移的主体因素包括：学习者对已有经验的概括水平；学习者分析问题的能力；定势作用(心向)；学习的态度与方法(认知策略)；智力与年龄。

[多选题]楚辞是公元前四世纪，我国战国后期的伟大诗人屈原创造的一种诗体。它（　　），灵活多变，有停顿、有延伸，委婉而多情致。

句子参差不齐

形式活泼自由

多用“兮”字

语句漫长流利

解析：“楚辞”是战国时代伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。它构思奇特、想象丰富，善于运用比喻、夸张等手法和神话故事表现思想感情，具有浓郁的浪漫主义色彩。句子参差不齐，形式活泼自由，多用“兮”字，语句漫长流利，灵活多变，有停顿、有延伸，委婉而多情致。