正确答案: CDE

提高学生个性品质 促进学生养成技能 协助学生自我成长

题目：学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。

解析：学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以采取小组工作或者个案工作的方法。学校社会工作者可以侧重从以下几方面入手：①帮助学生自我觉察；②提高学生个性品质；③促进学生养成技能；④协助学生自我成长。

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[单选题]刘先生一家原本非常和睦，但自从独生女儿去外地上大学后，妻子便开始不安，担心女儿不适应独

C．家庭生命周期

解析：家庭生命周期理论强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征，每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对，让家庭成员感受到一定的压力和挑战。本题案例中，女儿去外地读书后，其家庭的发展阶段出现了变化，社会工作者在家庭辅导中，帮助他们认识到家庭发展阶段的变化，逐渐适应女儿离开后的生活，正是以家庭生命周期理论为基础的家庭辅导。

[多选题]依据家庭服务关注的焦点和目标的不同，可以将我国的家庭服务分为（）等类型。

改善亲子关系的服务

改善夫妻关系的服务

家庭救助与帮扶

解析：针对我国的实际情况，依据家庭服务关注的焦点和目标不同，家庭服务可以分为三种类型：家庭的救助与帮扶、改善亲子关系的服务和改善夫妻关系的服务。

[单选题]小王夫妻俩均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事总是小心翼翼，怕伤害到对方。但自孩子出生后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，小王觉得受了冷落，开始抱怨指责妻子；妻子认为丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他们见了面就争吵。针对小王夫妻的情况，社会工作者设计了婚姻辅导活动，该活动的主要目的应为（）。

鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要

解析：婚姻辅导，顾名思义，就是针对夫妻的婚姻状况而开展的服务活动，涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之间沟通交流方式的改善等。题中，活动的主要目的是A项。故本题选A。【命题点拨】本题主要考查婚姻辅导，结合实际了解内容。

[单选题]下列关于学校社会工作与学校其他工作的关系中，正确的是（）。

学校社会工作包含生活管理，注重提高学生生活质量

解析：学校社会工作与学校其他工作的关系。

[多选题]学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面入手。

情感支持

发展支持系统

开发学生潜能

挖掘社会资源

解析：学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从以下几个方面入手：①情感支持；②发展支持系统；③挖掘社会资源；④开发学生潜能。

[多选题]社区工作者小莉刚到深圳大棚社区，她想了解社区所拥有的资源，以方便以后开展社区活动，在小莉挖掘社区资源的过程中，应重视（）。

培养社区骨干

招募和组织社区志愿者

分析国家相关立法、政策和规章制度

同政府、企业、社会组织等合作

解析：社区社会工作的目标一挖掘社区资源。