正确答案: A

神农氏

题目：下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是( )。

解析：神农氏生活的时代大约是我国原始社会的农耕时代，随着农耕经济的发展、食用植物的培植，药用植物逐步被发现。因此神农氏被后世尊为中华医药的始祖。故选择A。B选项，伏羲氏是传说中的"三皇"之一，他教先民结网捕鱼，变游猎为农耕，对原始社会生产力的发展有卓越贡献。C选项，燧人氏是传说中的"三皇"之首，教会了人们钻木取火。D选项，有巢氏发明了房子，让先民可以遮风挡雨。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施( )。

社会保护

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四章社会保护第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对学生隐私权的保护是全社会的责任，属于社会保护。故选择B。

[单选题]《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到"两个全面"，即( )。

全面发展，面向全体

解析：《义务教育法》三十四条规定，"教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。"因此，所谓"两全"即全面发展和面向全体。故选择D。

[单选题]某村换届选举中，四名候选人（张老汉、田老汉、小李、小王）的得票情况为：张老汉的票数比田老汉多，田老汉的票数比小李多，小王得票没有张老汉多。得票最多的是( )。

张老汉

解析：分析题干信息可知可知，张老汉>田老汉>小李；张老汉>小王。所以得票最多的是张老汉。故选择A项。

[单选题]强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是( )。

学科中心课程论

解析：学科中心课程论强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学。故选择B。

[单选题]《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的提出是在( )。

1999年

解析：本题考查了素质教育的提出。我国在1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。故选择B。

[单选题]把握问题的本质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程，就是( )。

明确问题

解析：明确问题即理解问题，就是把握问题的性质和关键信息。摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。故选择C。

[多选题]人的意志品质不是天生的，而是在后天生活实践过程中逐步形成的。( ) 　　A.正确 　　B.错误

解析：意志品质具有自觉性、果断性、坚持性、自制性的特点。意志的发展特点是逐渐学会了自觉地、主动地向自己提出行动的动机和目的，并逐步具有了远景的、抽象的、有一定社会意义的动机和目的。

[单选题]用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性就是( )。

变式

解析：所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物

[单选题]“芳菲次第长相续”，一季更有一季景。下列诗句描述了不同季节的物候，按春、夏、秋、冬的次序排列正确的是( )。 　　①圆荷浮小叶，细麦落轻花。 　　②墙角数枝梅，凌寒独自开。 　　③采菊东篱下，悠然见南山。 　　④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

④①③②

解析：题干中的四句诗分别展现了四个不同的季节。①“圆荷浮小叶，细麦落轻花”出自杜甫的《为农》，“圆荷”展现的是夏天的景色。②“墙角数枝梅，凌寒独自开”出自王安石的《梅花》，“梅花”“寒”描写的都是冬天的景象。③“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明《饮酒》中的诗句，描绘的是秋天的景象。④“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼的《惠崇春江晚景二首》，“桃花”“春江”描绘的是春天的景色。因此，按照春、夏、秋、冬的次序排列正确的是④①③②。