正确答案: A

协助申请临时救助

题目：社会工作者接待了一位女士，她家刚刚遭受了一场火灾，损失惨重，面对困境，夫妻俩意见不统一，发生激烈冲突。与此同时，他们又发现儿子学习成绩急剧下降。在这一案例中，社会工作者首先要做的是（）。

解析：家庭服务。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]中国实行的是以（）为主、与其他形式向结合的养老形式。

家庭养老

[单选题]王女士今年36岁，有一个10岁的儿子，在她看来，好孩子就应该是听话乖巧、学习好。她时常用这种标准来要求儿子，儿子稍不听话，就各种抱怨，甚至打骂。现在母子俩一说话就吵架，关系十分紧张。社会工作者了解了王女士家庭情况后，决定采用家庭照顾技巧帮助王女士。下列说法中，正确的是（）。

明确家庭成员沟通中的具体问题，指导成员尝试新的沟通方式

解析：家庭社会工作实务的基本内容中的改善亲子关系的服务。

[单选题]社会工作者在进行夫妻关系调解中发现，丈夫抱怨妻子整天唠叨太烦人，妻子则说她唠叨是因为丈夫总是忙于工作，很少顾家。此时，社会工作者应该（）。

协助夫妻俩探讨行为的意义和感受

解析：夫妻关系。

[单选题]王女士目前和丈夫处于分居状态，育有一女，12岁，和王女士生活在一起，母女关系特别亲密。根据上述案例介绍，社会工作者绘制的家庭结构图中正确的是（）。

D

解析：家庭结构图的绘制原则。

[多选题]下面包含在家庭成员需要评估报告中的内容是（）

家庭成员的问题

家庭成员的能力

家庭系统的互动方式

家庭的生命周期

解析：一般而言，一份完整的家庭成员需求评估报告包括五个方面的基本内容：家庭成员的问题；家庭成员的能力；家庭系统的互动方式；家庭与外部环境的交流；家庭的生命周期。【命题点拨】本题考查家庭成员需要评估报告中包含的内容。

[多选题]社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同应包括的内容有（）。

家庭会谈的时间

家庭会谈的次数

家庭会谈的地点

服务介入活动的目标

解析：社会工作者需要与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题，明确服务介入的目标和基本要求，并且与受助家庭成员签订服务合同。服务合同的基本内容包括：服务介入活动的目标、家庭会谈的时间和次数、家庭会谈的地点、参加会谈的家庭成员以及基本要求等。

[单选题]小旭是个独生子，第一次离开家进入大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了（）方法增强小旭的抗逆力。

教授生活技能

解析：抗逆力的方法。

[多选题]学校社会工作的要素包括（）。

学校社会工作属性

学校社会工作对象

学校社会工作者

学校社会工作目的

解析：学校社会工作的要素。

[单选题]在社区服务（活动）方案的评估中，评估者事先预设了某些答案，然后再由参加服务（活动）的社区居民或服务对象对答案进行选择的方法是（）。

定量评估法

解析：社区服务（活动）方案的评估方法包括定量评估法和定性评估法。其中，定量评估法的特点有：①用数字表现评估结果；②评估者事先预设了某些答案，然后再由参加服务（活动）的社区居民或服务对象对答案进行选择。