• [单选题]儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
  • 正确答案 :C
  • 不平衡性


  • [单选题]儿童在10岁以前脑重量是成人的()。
  • 正确答案 :D
  • 95%


  • [单选题]最早对儿童发展年龄阶段进行划分,要求进行德智体和谐教育的西方教育思想家是()。
  • 正确答案 :B
  • 亚里士多德


  • [单选题]教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾中,主要矛盾是()之间的矛盾。
  • 正确答案 :C
  • 教育目的与受教育者身心发展的现实水平


  • [单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有()。
  • 正确答案 :D
  • 互补性

  • 解析:个体身心发展的互补性是指不同的机体能力可以互相补偿的特性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系,个体身心发展的互补性首先存在于生理机能的不同方面。在机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。

  • [单选题]我国现行学制是()。
  • 正确答案 :D
  • 分支型学制

  • 解析:本题旨在考查学制相关内容。我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制,即前苏联型学制,前段(小学、初中阶段)是单轨,后段分叉,是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。

  • [单选题]教育目的一般由两部分组成:一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定,二是就教育所要培养出的人的()作出规定。
  • 正确答案 :A
  • 社会价值

  • 解析:教育目的一般由两部分组成:一是就教育所培养出的人的身心素质作出规定(也就是受教育者应该具备什么样的素质)。二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定(培养出来的人应该为什么样的社会服务,应当符合什么样的阶级利益)。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。

  • [单选题]明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是()。
  • 正确答案 :B
  • 裴斯泰洛齐

  • 解析:瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。所谓“教育心理学化”就是把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在人的心灵活动规律的基础上。

  • [单选题]在人类历史上,最早专门论述教育问题的著作是()。
  • 正确答案 :A
  • 《学记》

  • 解析:《学记》是中国最早也是世界最早的专门论述教育问题的专著。

  • [单选题]马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?()
  • 正确答案 :A
  • 经济功能

  • 解析:复杂劳动之所以等于倍加的简单劳动,是由于教育和训练的结果。教育之所以能促进经济增长,带来社会经济效益,其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力,可以把简单劳动变为复杂劳动,从而可以创造更多的价值。

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