正确答案: D

Bottom-up approach.

题目：What type of approach does the student apply to listening according to what he describes? 　　" When / listen to English tapes,/ am always worried about my limited vocabulary./ tend to figure out its actual meaning when coming across an unknown word.so that stop makes me miss the next part of the speech，”

解析：本题考查听力模式。该学生描述自己在听英语时，遇到不认识的词汇总是停下来深究，以至于错过了录音后面的内容，这是自下而上的听力模式（bottom-up approach）。故本题选D。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]焦虑不利于学生的学习。

[单选题]When teaching students how to give appropriate responses to a congratulation or an apology,the teacher is probably teaching at________.

discourse level

解析：本题考查语篇教学。题干：当教给学生如何对祝贺和道歉进行合适的回应时，教师可能在进行以下哪个层面的教学？A项“词汇层面”，B项“句式层面”，C项“语法层面”，D项“话语（语篇）层面”。祝贺和道歉属于交流，是语言功能的运用。话语层面教学有利于学生经历真实语境，提高语言运用的准确性。故本题选D。

[单选题]主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民，这种观点属于( )。

社会本位论

解析：社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。

[单选题]依据《中华人民共和国未成年人保护法》以下选项不处以行政处罚的是( )。

儿童福利机构工作人员虐待、歧视未成年人

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：未成年人救助机构、儿童福利机构及其工作人员不依法履行对未成年人的救助保护职责，或者虐待、歧视未成年人，或者在办理收留抚养工作中牟取利益的，由主管部门责令改正，依法给予行政处分。故选择C。

[单选题]从儿童心理发展特征看，小学生记忆的主要方式是( )。

形象记忆

解析：小学生记忆的主要方式是形象记忆。

[单选题]一个学生努力学习，教师的教学内容和方法比较好，但总是成绩不佳。能够激发该生积极性的最好的方法是( )。

对学习方法进行指导，使其获得成功的体验

解析：教师的教学内容和方法比较好，学生学习也比较努力，但成绩不好，可能是学生的学习方法不合理。因此，教师可以对学生的学习方法进行指导，使其获得成功的体验，进而激发学生的积极性。

[单选题]To achieve fiuency,when should correction be conducted?

At the summary stage of the activity.

解析：本题考查课堂纠错。为保证讲话的流利性，教师应在总结的时候纠正学生讲话时犯的错误，而不是立即纠正。故本题选C。

[单选题]在教学过程中，大多数注意是既有预定目的、又需要意志努力的，这种注意叫( )。

有意注意

解析：有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。间接兴趣是有意注意产生的重要条件。故选择A。B选项，无意注意也称不随意注意，是没有目的，也不需要意志努力的注意，新异刺激容易诱发无意注意。刺激物的特点，以及当前注意的保持，是重要的条件。C选项，有意后注意也称随意后注意，是有目的但是刁需要意志努力的注意，熟练化动作和直接兴趣容易诱发有意后注意。D选项，注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。