正确答案: C

墨家

题目：认为理解知识主要有"亲知""闻知"和"说知"三种途径的是（）。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]教育可以（）民主。

促进

[单选题]研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题，研究主体是实际工作者，主要是教师，而不是外来的专家学者，研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程，这种研究方法属于（）。

行动研究法

[单选题]我国《义务教育法》规定，义务教育制度的年限为（）。

9年

[单选题]教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

社会价值

解析：教育目的一般由两部分组成：一是就教育所培养出的人的身心素质作出规定（也就是受教育者应该具备什么样的素质）。二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定（培养出来的人应该为什么样的社会服务，应当符合什么样的阶级利益）。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。

[单选题]美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。

杜威

解析：美国实用主义教育家杜威提出了“学校即社会”的主张。

[单选题]马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能？（）

经济功能

解析：复杂劳动之所以等于倍加的简单劳动，是由于教育和训练的结果。教育之所以能促进经济增长，带来社会经济效益，其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。

[单选题]我国古代内发论的代表人物是（）。

孟子

解析：孟子是我国古代内发论的代表人物。