正确答案: B

基层、中层和高层管理人员

题目：管理能力培训一般针对（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]培训文化对培训活动的支持作用有（）。

检验培训的发展水平

[单选题]培训的技能成果可采用（）方法进行评判。

现场观察

[单选题]继任者胜任力维度分析不包括（）。

不喜欢困难的决策

[单选题]早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。

肯普的教学设计程序

[单选题]课程需求度调查的层次不包括（）。

组织目标调查

解析：课程需求度调查包括以下三个层次：①组织调查。组织中具有哪些课程资源。组织分析主要是职务的需求分析。②任务调查。决定课程内容应该是什么。调查着眼于企业来来所需要的处于不断变化中的知识和能力。③个体调查。个体层面的调查主要是判断和识别员工需要什么内容的课程。

[单选题]以培训为中心，课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概括为（）。1实施教学，2形成性测试，3目标定向，4反馈矫正，5平行性测试

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[单选题]关于企业员工短期培训规划，下列选项描述错误的是（）。

指年度培训计划

[多选题]管理人员的一般培训要求主要是（）。

知识补充与更新

技能开发

观念转变

思维技巧

[多选题]培训评估的对象主要应针对（）情况进行评估。

新开发的课程应着重于培训需求等方面

新教员的课程应着重于教学方法方面

新教员的课程应着重于教学质量方面

新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面

新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面

解析：培训评估的对象选定，主要应针对以下情况进行评估：(1)新开发的课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面。(2)新教员的课程应着重于教学方法、质量等综合能力方面。(3)新的培训方式应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面。