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正确答案:
A
正确
题目:根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。
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学习资料的答案和解析:
[多选题]教育心理学的发展经历了()几个阶段。
初创时期
发展时期
成熟时期
完善时期
[单选题]学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是()
元认知策略
[单选题]个体难以清楚陈述、只能借助于某些作业形式问接推测其存在的知识是()
程序性知识
[单选题]经典条件反应学习理论起源于()研究。
巴甫洛夫
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某课程欲讲授有关钢的性质,在讲授该材料之前先提供了一段材料,
对成功或失败进行归因时,属于个人内部的因素有()
下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别()。
一般而言,具体的、短期的、难度适中的目标可以激发学生的学习动
掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的
行为主义流派的重要特点有()
小章和小胡是中学的同班同学,又来自相邻的山村,还属表亲。高中
在教室里要有良好的学习环境,如流通的空气、适宜的温度、明亮的
影响大学生人际关系的因素有()
下列不能称之为问题解决的是()。
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认知结构变量是影响学习迁移的重要因素,它包括()。
学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,会使学生在以后学
常用的记忆术有()。
元认知策略大致可分为三种,包括()。
概括说,亦称类化说,由美国心理学家()提出。
掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的
学习策略的特点有()。
在教室里要有良好的学习环境,如流通的空气、适宜的温度、明亮的
影响迁移的因素包括()。
计划安排每天自习时间表,属于学习策略中的()。
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