[单选题]教师要经常给家长创造一些机会，定期举办一些活动，使家长能了解幼儿在园情况。其中，()是最常采用的方式。

正确答案 ：C

C．开放日

解析：每一位家长都希望能了解孩子在园的生活，教师要经常给家长创造这样的机会，定期举办一些亲子活动、节日联欢、开放日等。其中，开放日是最常采用的方式。

[单选题]环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。

正确答案 ：C

C．教育性

解析：环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。

[单选题]幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括()。

正确答案 ：D

D．发展审美能力

解析：积木区是让幼儿操作积木的活动区，在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合。区域设置目标：(1)发展幼儿的空间知觉；(2)促进幼儿与他人合作能力的发展；(3)促进幼儿表达能力的发展。

[单选题]幼儿的视线水平约离地()厘米，布置壁报板要使幼儿看得清楚，就应依据这一高度。

正确答案 ：B

B．76～100

解析：布置壁报板要使幼儿看得清楚，就要注意壁报板的高度，幼儿的视线水平约离地76～100厘米，而成年人的视线水平约离地160厘米，几乎是幼儿的两倍。成年人跪着时，视线水平就和幼儿的视线水平差不多，可以以此为标准。

[单选题]幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是()。

正确答案 ：C

C．家长

解析：家长是教师了解幼儿的一个重要渠道，是最好的信息来源。

[单选题]积木、拼板、穿珠等材料应放在()。

正确答案 ：A

A．操作区

解析：积木、拼板、穿珠等材料应投放在操作区。

[单选题]幼儿园活动区设置的依据不包括（）。

正确答案 ：D

教师教学风格

解析：活动区，依据教育目标、幼儿的兴趣和发展需要以及主题活动发展进程，在各区角投放一定的材料，让幼儿根据自己的兴趣和意愿选择活动内容和活动方式的小组化、个性化教育活动的一种形式。D项表述有误。

[单选题]教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的（）。

正确答案 ：C

转换性

解析：将一个活动区的活动延伸至其他活动区体现的是活动区内容具有相互转换的特点。

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