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题目：新课程背景下教师角色应发生哪些转变？（4分）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"生活预备说"的代表人物是( )。

格鲁斯

解析：生活预备说又称前练习说，代表人物是格鲁斯，是一种游戏理论。主要观点是：在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。斯宾塞第一次明确地提出了"教育预备说"并非本题所提的游戏学说中的"生活预备说"。

[单选题]教育目的的概念有广义和狭义之分，广义的教育目的是指：存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的( )，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。

培养目标

解析：狭义的教育目的指出国家提出的教育总目的和各级各类学校的培养目标，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。

[单选题]中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于( )。

行动研究

解析：教育实践工作者为改善教育教学实践而开展的研究称为行动研究。其目的是改进实践。

[单选题]听老师读《沁园春·雪》学生头脑中浮现出"千里冰封，万里飘雪"的北国风光是( )。

再造想象

解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。再造想象创造性的水平较低。它的形成要求有充分的记忆表象作为基础，同时离不开词语的组织作用。题干中，听老师读《沁园春·雪》学生头脑中浮现出"千里冰封，万里飘雪"的北国风光，属于再造想象。故选择C。A选项，无意想象，也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。B选项，创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。D选项，幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。

[单选题]一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和( )。

内化

解析：态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。故选择A。

[单选题]中学生陈磊经常上课迟到，他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律。可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其( )。

道德意志

解析：道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。道德意志也要受到道德认识的支配，是人们利用自己意识的控制和理智的权衡作用去解决道德生活中的内心矛盾（如动机间的冲突及行动过程中坚持与动摇的斗争）与支配行为的力量。

[单选题]课外活动不包括( )。

选修课

解析：课外活动是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。课外活动的内容主要包括：课外的学科活动、科技活动、社会活动、文学艺术活动、文媒体育活动、劳动技术活动等。课外活动不包括选修课。

[多选题]阅读以下材料，按要求作文。 　　读万卷书，行万里路。有人认为读万卷书不如行万里路，有人认为读万卷书胜过行万里路。 　　根据以上文字所引发的联想和思考，写一篇论说文。 　　要求： 　　文体自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。

[单选题]“学习过程就是尝试错误的过程"，这一观点属于哪种学习理论?

行为主义

解析：桑代克的试误说认为学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程，属于行为主义的学习理论。