正确答案: D

小红的话前后矛盾

题目：对于小明的毕业旅行方案，小红对小明说："全班同学都会赞同。"过一会儿，她又说："没有哪一个同学不会不赞同的。"可以看出( )。

解析：根据题干的信息，小红第一句表述的意思是"所有是"；后一句话是三重否定，表示了否定意见，即所有同学都不会赞同的，可见小红的话前后是冲突的。故选择D项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]( )最早出现义务教育的国家。

德国

解析：义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。故选择A。

[单选题]在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是( )。

间接经验

解析：学生以学习间接经验为主：教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。它的主要特点是，把科学文化知识加以选择，组成课程，引导学生循序渐进地学习，使学生能用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识，同时，还可以使学生在新的起点上继续认识客观世界，继续开拓新的认识领域。学生学习间接经验要以直接经验为基础：要使人类的知识经验转化为学生真正理解掌握的知识，必须依靠个人以往积累的或现实获得的感性经验为基础，原因在于学生学习的书本知识是以抽象的文字符号表示的，是前人生产实践和社会实践的认识和概括，而不是来自学生的实践与经验。所以，教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。

[单选题]( )是教学过程基本阶段的中心环节。

理解教材，形成概念

解析：教学过程大致分为六个阶段：①做好准备，激发动机；②感知教材，构成表象；③理解教材，形成概念；④巩固知识，增强记忆；⑤运用知识，促进迁移；⑥检测知识，获得反馈。其中理解教材，形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过"教师的教"与"学生的学"才能完成，所以被称为是整个教学过程的中心环节。

[单选题]下列属于精细加工策略的是( )。

位置记忆

解析：精细加工策略包括记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际等。

[单选题]班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这体现了班主任工作的( )。

严慈相济原则

解析：严慈相济原则即尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则，这一原则是教育者正确对待受教育者的基本情感和态度。班主任在对学生进行道德教育的过程中，既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使其合理要求转化成学生的自觉行动，不断促进学生的发展。B、C、D选项均不符合题意，只有A项符合题意，故此题的正确答案是A项。

[单选题]李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教师里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是（ ）。

批评教育学生，督促学生养成好习惯

解析：学生乱扔废纸，教师应当抓住何时的时机适时而教，批评教育这类学生，督促其养成好习惯。故本题选D。

[单选题]对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括

校外兼职不得影响本职工作

解析：廉洁从教是教师必须遵循的职业道德规范之一。廉洁从教要求教师不得从事有偿的家教活动和兼职第二职业，不得利用学生毕业、升学、转学、插班、评优、选拔班干部等向学生、学生家长索要或变相索要钱物，不得向学生推销商品或私自组织学生征订资料，坚决拒绝商业贿赂。所以校外兼职不属于廉洁从教的具体内容。