[单选题]关于品德与道德的关系说法错误的是（）。

正确答案 ：C

道德与品德同属一个范畴

解析：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的具体表现，是对社会道德的主观反映，是自主调控的行为表现，是个体现象。而道德则是社会现象，是以社会舆论的力量来调整人们之间相互关系的各种行为规范和准则。它们不属于同一个范畴。

[单选题]文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。

正确答案 ：A

教育模式

解析：文化对教育的制约作用体现在文化制约着教育的内容、人的教育观念和教育模式。

[单选题]古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助"洞穴中的囚徒"阐释了教育的概念。

正确答案 ：D

《理想国》

解析：柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。

[单选题]根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（）。

正确答案 ：A

课程计划

解析：本题考查课程计划的含义，可用排除法。

[单选题]我国古代思想家管仲说过："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。"这反映了教师劳动特点中的（）。

正确答案 ：D

长期性

解析：题中这句话的意思是：（做）一年的打算，没有赶得上种植庄稼的；（做）十年的打算，没有赶得上栽种树木的；（做）一生的打算，没有比得上培养人才的。从中可以看出教师的工作是长期性的。

[单选题]教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。

正确答案 ：C

罗森塔尔效应

解析：罗森塔尔效应也称期待效应，暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

[单选题]"真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的"，并且教育无"过程之外"的目的。这一观点属于（）。

正确答案 ：D

教育无目的论

解析：教育无目的论是杜威的观点，他认为："教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。"

[单选题]儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。

正确答案 ：A

具体运算阶段

解析：具体运算阶段（7～11岁）的儿童认知结构中已经有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系。

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