正确答案: D

教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展

题目：人们通常把教师比做“蜡烛”“春蚕”“园丁”，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是( )。

解析：新课程改革背景下的教师观强调，教师要从教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。教师应注重专业发展和自我成长。因此老师不应是园丁，教师本身也是一呆花儿；教师不应是蜡烛，不能以化作灰烬为代价；老师不能是春蚕，固步自封就会作茧自缚。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有( )

差异性

解析：个别差异性，强调不同学生间存在差异。有的人“聪明早慧”，有的人“大器晚成”，体现了不同学生之间的差异，故选D。A选项阶段性，强调不同阶段学生有不同发展特点，有不同的教育内容和教育方法；教育启示：不能搞“一刀切”、“一锅煮”。B选项互补性，强调某一种身心机能出现缺失，其它机能进行补充：教育启示：结合实际、扬长避短。C选项顺序性，强调发展过程是由低级到高级，有顺序的发展过程。教学启示：要循序渐进，不能“拔苗助长”

[单选题]小辉在操场打篮球，被突入校内的装修卡车撞伤。对于小辉所受伤害，应当承担主要责任的是( )

装修卡车司机

解析：《学生伤害事故处理办法》第八条规定：当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。题干中，卡车司机是造成事故的主要原因，故选择B

[单选题]以下( )不属于依据《中华人民共和国未成年人保护法》所设专门学校的教育内容。

生活教育

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定：专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。故选择C

[单选题]经》中“融四岁，能让梨”的“融”指是( )。

孔融

解析：《三字经》的这段话，取自孔融让梨的典故。B选项，马融，东汉学者。C选项，符融，前秦皇帝苻坚之弟，前秦将领，曾参与淝水之战，被东晋击败。苻坚、符融大败后，留下成语“风声鹤唳”、“草木皆兵”。D选项，祝融，古代传说中的火神，楚国始祖

[单选题]下列科学家中，提出并阐明了燃烧作用的氧化学的是( )。

拉瓦锡

解析：本题考提出并阐明燃烧作用的氧化学说的科学家。1774年，法国化学家拉瓦锡(A.L.Lavoisier，1743-1794)正式提出了氧化学说：燃烧的本质是物体与氧的化合，故此题选A。B项玻意耳(Robert Boyle)英国化学家和自然哲学家。伦敦皇家学会创始人之一，由于研究气体性质而闻名，是近代化学元素理论的先驱;C项普利斯特利对化学的贡献是于1774年8月1日用凸透镜聚光，加热氧化汞时，发现了氧气;D项阿伏加德罗(Amedeo Avogadro、1776年-1856年)，意大利化学家。1811年发表了阿伏伽德罗假说，也就是今日的阿伏伽德罗定律，并提出分子概念及原子、分子区别等重要化学问题。【知识点】科技常识——世界科技常识

[单选题]某幼儿教师在幼儿园操场上吸烟。该教师的做法( )。

不合法，不得在幼儿园内吸烟

解析：《幼儿园工作规程》第二十条规定，“幼儿园内禁止吸烟、饮酒”。因此，题干中幼儿教师的做法不合法，幼儿教师不得在幼儿园内的任何区域吸烟。

[单选题]下列选项中，对"这种商品并非既物美又价廉"的理解，正确的一项是( )。

这种商品物不美，或者这种商品价不廉

解析：考查联言命题的矛盾。题干为"并非物美且价廉"即求"物美且价廉"的矛盾，联言命题可用"A且B"的形式表示，那其矛盾是"非A或非B"，故选B。

[单选题]下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是( )。

收复台湾

解析：1662年，郑成功及其后人收复台湾。故选B。