正确答案: C

抱负水平

题目：个体依据对自身能力、环境等方面的评估而为自己确立的发展目标是( )。

解析：抱负水平是个人依据对自身能力以及外部环境等方面的评估而为自己确定的发展目标。因此，正确答案为C。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]联结主义学习理论认为（　　）。

一切学习都是通过条件作用

在刺激与反应之间建立联结

强化在其中起着重要作用

解析：【答案】ABC。解析：联结主义又称为行为主义，其核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系，从而获得新经验的过程，强化在学习中起到重要作用。排除D选项，认知结构是学习的基础是认知主义的基本观点。

[多选题]建构主义的思想来源于认知加工学说以及（　　）等人的思想。

皮亚杰

维果茨基

布鲁纳

解析：【答案】ABC。解析：建构主义的思想来源于认知加工学说以及维果斯基、皮亚杰和布鲁纳等人的思想。

[单选题]小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说，“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（　　）。

强迫症

解析：强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。

[多选题]下列属于师生关系的功能的是（　）。

教育功能

激励功能

调控功能

解析：ABD[解析]师生关系的功能具体表现在以下四个方面：教育功能、激励功能、调控功能、社会功能。

[多选题]幼儿园课程的种类可以分为（　　）。

公开的幼儿园课程

隐蔽的幼儿园课程

解析：幼儿园课程种类繁多，依据不同的标准可以分为不同的类别。如果从隐蔽性和显露性两个维度出发，对幼儿园课程加以划分，则可以分为隐蔽课程和公开课程两大类。

[多选题]家庭访问中的入园(所)后家访分为（　　）等几种。

常规性家访

重点家访

解析：本题是对基础知识的考查。家庭访问中的入园(所)后家访分为常规性家访和重点家访。

[多选题]幼儿园教育评价应自然地伴随着整个教育过程进行，采用（　　）等方法进行。

观察

谈话

作品分析

解析：《幼儿园教育指导纲要》指出：评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。

[单选题]2013年8月18日，李克强总理到兰州大学考察时指出：“大学生是人才，只要努力就会有就业的机会。不光要就业，还要创业。大学生要有‘双创’精神，在校学习要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要（　　） ①投身为人民服务的实践②正确处理个人与社会的关系③充分发挥主观能动性④有坚定的理想信念

①②③

解析：“在校学习既要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业”，说明实现人生价值需要正确处理个人与社会的关系，需要投身为人民服务的实践，①②正确。“只要努力就会有就业的机会”，说明实现人生价值需要充分发挥主观能动性，③正确。④材料体现不出。故答案选A。