正确答案: C

免费医疗

题目：以下( )不属于法律所规定的教师可享受的医疗待遇。

解析：《中华人民共和国教师法》第二十九条规定：教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇：定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。故选择C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]Excel中，修改趋势线的正确的操作是( )。

选择"格式"菜单中"趋势线"

解析：修改趋势线，要选择"格式"菜单中的趋势线。故选择C。

[单选题]按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有( )。

运作的课程和经验的课程

解析：美国学者古德莱德将课程分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和经验的课程五个层面。

[单选题]关于维果斯基的"最近发展区"理论说法错误的是( )。

依靠智力测验确定儿童当前智力水平就能确定他的发展状态

解析：维果斯基指出：毫无疑问，教学必须考虑儿童已达到的发展水平，但是当我们试图确定发展过程与教学的可能性的实际关及时，无论何时都不能只限于确定儿童的一种发展水平，而至少要确定儿童的两种发展水平。第一种水平我们称之为儿童的现有发展水平，这是指由于一定的已经完成的儿童的发展系统的结果而形成的儿童心理机能的发展水平。例如一些心理学家借助测验所确定的"智龄"。然而这种水平能不能十分准确地判明儿童今天的发展状态呢？不，不能。维果斯基举了一个例子，有两个儿童借助当今常用的智力测验判定他们两人的智龄都是七岁，就是说两个孩子都顺利通过七岁组的题目，但是如果我们把这些孩子的解答测验往前推进一下，那么他们之间便出现很大差异。其中一人借助于启发性的问题（例题，示范等）很容易地解答了九岁组的题目，另一人却只能通过七岁半的测验题。这两个儿童的智力发展水平是同样的吗？从他们独立活动酌角度看是同样的，但是从他们最近发展的可能性看，前者显然比后者有更大的潜能。故依靠智力测验确定儿童当前智力水平不能确定他的发展状态。（朱智贤.儿童心理学教学参考资料儿童心理学史论丛［M］）故D选项错误。维果斯基强调弄清儿童发展的两种水平！（现有发展水平与最近发展区）的重大意义，他认为是"给关于教学与发展的关系的整个学说带来了一场大的变革"。比方说教育学，传统的观点认为教育工作必须考虑儿童已有的发展水平而不应当超过这个水平，如所谓的"量力性"或"可接受性"原则。这种提法本身就包含了这样一种思想：教学应面向儿童发展的昨天，面向已经经历过的，已完成了的发展阶段。可实际上教学更应注重的儿童发展的未来。由此，维果斯基得出结论说："与1日的观点不同，关于最近发展区的学说，使我们能提出二个与之相对立的公式，这个公式宣布：只有那种走在发展前面的教学才是良好的教学"。（朱智贤.儿童心理学教学参考资料儿童心理学史论丛［M］）故A正确。

[单选题]学校经常举办的报告、讲座、集会、比赛以及公益活动，这些课外活动属于( )。

群众性活动

解析：群众性活动形式由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普及教育活动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛、仪式、运动会和专题教育活动等。