正确答案: C

人身自由权

题目：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。

解析：学生享有人身自由权，即教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。故选择C。A项，隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己的隐私是否向他人公开以及公开的人群范围和程度等具有决定权。B项，名誉权是人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，是人格的重要内容，受法律的保护。D项，身心健康是公民生存和进行正常民事活动的前提条件，也是公民作为民事主体所应享有的基本权利。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]邻居张阿姨发现小明浑身是伤，询问过后才知是醉酒的父亲将其打完后撵出家门，张阿姨气不过，敲门劝阻。而小明父亲以家事不需外人过问为由将其痛骂一顿。以下说法正确的是( )。

针对侵犯未成年合法权益的行为，张阿姨有权劝阻，甚至向有关部门提出检举。

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。故A错误。"对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。"因此D正确。

[单选题]学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的( )。

社会意义

解析：根据学习动机内容的社会意义，学习动机可以分为高尚的动机与低级的动机。

[单选题]张老师讲课时，外面突然划过一道闪电，紧接着传来一阵雷声，同学们不约而同地朝窗外看去。同学们的心理活动属于( )。

无意注意

解析：根据有无目的和意志努力的程度，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。“同学们不约而同地朝窗外看去”是没有预定目的、无需意志努力、不由自主的注意，属于无意注意。根据识记有无目的性，识记可分为无意识记和有意识记。无意识记是事先没有预定目的，也不需要运用任何有助于识记的方法和意志努力的识记。有意识记是有明确的目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中需要1定的意志努力。

[单选题]张博近期经常失眠，食欲不振；不愿与同学和老师交往，对什么事情都不感兴趣，常感到消极悲观；认为自己一无是处，未来没有希望。他存在的心理问题是( )。

抑郁症

解析：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。抑郁症的主要表现：一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣；二是消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，喜欢责备自己，对未来不抱希望；三是动机缺失、被动，缺少热情；四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。根据题干中张博的表现，可以判断其存在的心理问题是抑郁症。强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情；强迫行为是指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。恐怖症是对特定的、无实在危害的事物或场景的非理性惧怕。考点点拨：本题考查的是中学生常见的心理问题中的抑郁症。中学生常见的心理问题包括焦虑症、恐惧症、抑郁症、强迫症、网络成瘾等。考查时，多根据具体心理问题的表现来设置情境，要求考生判断其属于哪一种心理问题，有时也考查心理问题对应的辅导方法。因此，考生要掌握具体心理问题的表现及辅导方法，对于高频考点（如强迫症、抑郁症）更应该加以关注。