正确答案: A

学校教育

题目：科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（）。

解析：考查教育再生产科学知识。教育对科学知识的再生产，是一种扩大的再生产。教育使原来少数人掌握的知识为更多的人所掌握。教育对科学知识的再生产是一种高效率的再生产。与知识的初生产相比较，知识再生产的时间大大缩短。故选A。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。

关注情景阶段

解析：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上：把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情景阶段的特征，故选A。

[单选题]奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观点意味着课程即（）。

教学经验

解析：本题考查的是课程的定义。由题干可知，课程是教学经验的总和。

[单选题]中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是（）。

教育是培养人的活动

解析：教育的共同基本点就是指教育的本质属性：教育是一种有目的地培养人的活动。故选A。

[单选题]人们常说：活到老，学到老。这句话反映了教师劳动的（）。

创造性

解析：本题考查教师劳动的特点。教师劳动的创造性集中体现在因材施教、教学上的不断更新和教师的"教育机智"三个方面。"活到老，学到老"体现了教师教学上的不断学习与更新。故选B。