正确答案: D

不合理，不应对学生实施体罚或变相体罚

题目：梁老师让未完成语文作业的同学放学后打扫班级卫生。蕾蕾在擦玻璃的时候不慎将阳台上的水盆踢洒了，溅出来的水把朱老师的教案和书籍给弄湿了。得知此事的梁老师非常生气，罚蕾蕾将新学的课文抄写10遍。梁老师的做法( )。

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，"学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重末成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为"，题干中梁老师罚未完成作业的同学打扫卫生属于体罚，罚蕾蕾将新学的课文抄写10遍属于变相体罚。因此，梁老师的做法不合理。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]某沙漠自然群落中，有一种以种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变：幼小的小植株呈集群分布，中等植株呈随机分布，大型植株呈均匀分布。下列叙述正确的是( )。

集群分布主要是由于种子没有远离母株所致

解析：演替是随时间推移，一个群落被另一个群落代替的过程。群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，物种组成是区分不同群落的重要特征。题干所述为某种灌木空间分布上的变化，这种变化不是演替所致，而是该灌木种群内的种内斗争、种子的传播等因素引起的，A项错误。种群指在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。该沙漠中的所有灌木包括多种植物，应是多个种群，B项错误。互利共生指两种生物相互依赖、彼此有利，如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存，如大豆和根瘤菌。题干中大型植物属于同种生物，其均匀分布的形成原因是种内斗争，因为一个种群种内斗争加剧，不利于集群分布，而均匀分布能降低种内斗争，C项错误。植物通过风媒、动物携带等方式传播种子，如果种子传播能力弱，不能远离母株，易造成集群分布，D项正确。

[单选题]心理学家"把学习看成是一个由不知到知的认识过程"。( )A.正确B.错误

解析：心理学家"把学习看成是一个由不知到知的认识过程"。

[单选题]在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称之为( )。

高原现象

解析：练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。故选择B。A选项，条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。C选项，抑制是指神经细胞处于暂时性的减弱或停止的状态（睡眠大脑休息）。