正确答案: D

评价标准应该多元化

题目：“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是( )。

解析：“多一把尺子,就多一个好学生”,反映的是评价不能局限于学习好,应该从多个维度进行评价,体现了评价标准应该多元化。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。

教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

解析：人的身心发展的顺序性要求教师在教育工作中要做到循序渐进。因此,循序渐进地教学是遵循人的身心发展的一般规律。

[多选题]材料： 　　四(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好，唯独数学差，用她自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传！” 　　刚接这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学数学、会学数学呢？在全面了解王红的学习状况之后，张老师决定从习得学习方法、消除数学畏惧入手帮助王红。 　　张老师先是和王红一起总结语文与英语的学习方法，归纳其中相通的地方，指导王红尝试将其应用在数学学习上。课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐地提高了王红的听课效果。 　　在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手。针对这些问题，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，引导她逐步体验、渐入佳境。 　　当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，设计较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业。对于王红的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。 　　经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。 　　问题： 　　请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）