正确答案: B

段第一，陈第二，李第三，张第四

题目：李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次。李说：“张第一名，我第三名。”段说：“我第一名，陈第四名。”张说：“陈第二名，我第三名。”陈没有表态。结果公布后，他们发现预测都只说对了一半。由以上可以推出，竞赛的正确名次是( )。

解析：此题可以利用代入法解决。根据题干三个人均只说对了一半。代入A项，则李和段全说错，与题干矛盾；代入B项符合题意；代入C项则李和张全说错；代入D项，则段和张全说错，均与题干矛盾，故选择B项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法( )。

错误，不能对学生实施体罚或变相体罚

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）“关爱学生”规定，教师要关爱学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故选择B。

[单选题]《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施( )

社会保护

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四章社会保护第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对学生隐私权的保护是全社会的责任，属于社会保护。故选择B

[单选题]下列不属于列夫·托尔斯泰创作的长篇小说是( )。

《巴黎圣母院》

解析：列夫·托尔斯泰，俄国著名批判现实主义作家。其代表作有：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。故选择C。《巴黎圣母院》作者为雨果，法国著名浪漫主义作家。其代表作还有：《海上劳工》、《悲惨世界》、《九三年》等。其中，《“诺曼底”号遇难记》（《船长》）被选入中小学课文。

[单选题]在中国浩瀚的史学著作中，有两本史书如同突兀的双峰，并峙于历史峻岭之中，被誉为”史学双壁”，它们分别是( )。

《史记》《资治通鉴》

解析：“史学双壁”分别指的是司马迁-《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”；司马光—《资治通鉴》“以史为鉴，议古论今，天下之兴亡鉴于历”。故选择B。

[单选题]下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是( )。

幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

解析：幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数应越多。

[单选题]江老师在教育日记中写道：“当遇上烦恼时，我会推开窗户，让沁人肺腑的新鲜空气飘进来;走近孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下;放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁，翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外…….这表明江老师( )。

具有心理调适能力

解析：本题考查教师观中教师专业素质方面的内容。教师专业素质的基本结构中的教师的心理素养包括了良好的情感特征、积极稳定的情绪特征以及良好的性格特征。积极稳定的情绪特征要求教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入教育活动中，积极调适不良情绪。避免其情绪波动会直接影响学生。题干中江老师提出遇上烦恼时会调整好状态把一切不愉快抛之云外，说明其具有心理调适能力，因此本题选A。

[单选题]某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法( )。

不正确，未遵循幼儿身心发展的规律

解析：一方面，幼儿期是探索、独立认知行为的发展期；不是学会服从、约束天性的时期。另一方面，3—6岁的幼儿骨骼较软、肌肉易疲劳。从练习形式和强度来说，军训活动不符合幼儿的身心发展规律。因此该幼儿园的做法是不正确的。

[单选题]在小(2)班的孩子们进行“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不跟着刘老师做动作，站在原地发呆。为了不影响班级的表演效果，刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法( )。

不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动

解析：素质教育是面向全体学生的教育。教师不让个别幼儿参加集体活动的做法是不恰当的，教师应引导全体幼儿参与集体活动。儿童是权利的主体，是拥有权利并能行使自己权利的自由主体。因此教师也不能要求幼儿必须参与集体活动。

[单选题]下列选项所表述的内容，包括在“只有想不到，没有做不到”中的是( )。

只要想得到，就能做得到

解析：题干所述是一个“只有……才……”的必要条件假言命题，意思是如果做不到，就想不到。根据假言命题推理规则，否后推否前，得到想到推出做到。故本题选B。点拨：本题是对假言命题的考查。假言命题就是判定一事物情况是另一事物情况存在的条件的命题。根据断定事物情况存在的不同，其假言命题分为充分条件假言命题和必要条件假言命题。充分条件假言命题的一般形式为“如果p，那么q”，必要条件的假言命题的一般形式为“只有p，才q”。充分条件的假言命题的逻辑性质：只有在“前件真且后件假”的情况下为假，其他一般情况下都为真。必要条件的假言命题的逻辑性质：只有在“前件假且后件真”的情况下为假，其他一般情况下都为真。