正确答案: B

126

题目：2,7,28,63,( ),215

解析：这是一个由两个分数列结合而成的数列，在观察部分项时我们可以发现偶数项满足：(n/2+2)^3-1，^3表示3次方显然( )所在的位置是奇数项，奇数项有单独的通项公式。我们把奇数项单独拿出：2，28，( )我们得出奇数项公式：n^3+1，所以第五项( )=5^3+1=126那么以上分别是1^3+1，2^3-1，3^3+1，4^3-1，5^3+1,6^3-1所以此题答案是B，126

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学习资料的答案和解析：

[单选题]推动教育学发展的内在动力是( )。

教育问题

解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。其根本任务是揭示教育规律，推动其发展的内在动力是教育问题。

[单选题]校园文化的核心是( )。

学校的精神和观念文化

解析：校园文化的核心，是精神文化建设。故选择A。

[单选题]指导课程编制过程最为关键的依据是( )。

课程目标

解析：指导课程编制过程最为关键的依据是课程目标。故选择B。A选项，课程内容的安排也是要以课程目标为依据的。C选项，课程方案是根据培养目标制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件。具体规定学校应设置的课程，各门课程开设的先后顺序，课时分配和学年的编制等，并对课内的教学和课外活动等方面作全面安排。D选项，最狭义的课程设计是指制定某个课程的具体过程。最广义的课程设计几乎涉及所有形式的课程变化。总的来说，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。

[单选题]以下现象，不属于学习的迁移的是( )。

由于画画得很好，小张在美术社表现很出色

解析：本题考查了迁移的定义。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。ABD选项，均说明的是一种学习对另一种学习的影响，属于迁移现象。C选项，单纯表现的是小张的绘画能力强，并没有涉及两种学习之间的相互影响，故不属于学习迁移。

[单选题]( )家庭教养方式有利于儿童的健康发展。

民主型

解析：家庭教养方式一般分为以下三类：权威型、放纵型、民主型。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。故选择D。A选项，没有保护型教养方式，故排除。B选项，权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制，表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。C选项，放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。孩子表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。

[单选题]（2012年真题）在德育过程中，体现马克思主义"一分为二"辩证地认识学生的德育原则的是( )。

发挥积极因素与克服消极因素相结合

解析：依靠积极因素，克服消极因素的原则又称长善救失原则，德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。故选择A。

[多选题]下面片段选自某初中英语课堂教学实录： 　　T： Good morning, boys and girls. We talkedabout “The present perfect tense”yesterday 　　and I hope you have got some idea about it.Do you still remember the forms of the tense 　　S1： Have/Has done. 　　T： You are right, good boy. And who can say asentence with the form? 　　S2： Let me try. We have learnt English for afew years 　　T：Very good,thank you 　　S3： My father have gone to Hangzhou andoften tells us about its beautiful scenerythere 　　T： Oh, you also remember the form, but theiwhere is your father? Is he still in Hangzhou or back home now? 　　S3： Back home 　　T： Oh,I see, you mean your father went toHangzhou sometime in the past, and he ha 　　come back home from there. And since yourfather is not you yourself, not,next time youshould say“My father has been to Hangzhou and often tells us about its beautiful scenerythere”.OK? 　　请根据该教学片段回答下面三个问题 　　(1)该教师的教学有哪些优点？写出2个即可。 　　(2)该教师发现学生表达错误时，采取了哪四种具体的纠错方式？ 　　(3)再列出其他两种纠错方式，并各举一例说明。 　　been to的不同用法时直接指出其错误“nexttime you should say...”。②重述法重述是指教师对学生语言表达中的错误进行含蓄纠正，是对学生的表达进行部分肯定之后的纠正。该方法以学生的语言表达为基础，对部分成分或词语进行修正，并保持原表达的意思不变。该教师针对第三位同学的两次表达，首先进行了部分肯定“Oh，you also remember the for”，然后分别重述了其正确表达形式“My father has been to Hangzhou and often tells us about its 　　的表达时有意重读或拖长出错部分的发音或用升调以表示特别强调。例如：该教师针对学生的语法错误，就对助动词的单数形式has进行了着重强调。④元语言反馈元语言反馈是指学生出现言语错误时，教师对学生的错误进行技术上的分析和描述，如指出词类误用、时态错误等。例如：该教师解释助动词应用第三人称单数has时说“since your fatheris not you yourself,not l,next time you shouldSay…”。(3)其他两种纠错方式：①重复法教师发现学生的语言错误后，可以要求学生重新回答，并使用Once more./ Pardon?/ Repeatplease等对学生加以引导。例如：T： What did you have for supper yesterday?S：I have a glass of milk and some dumplings.T： Once more. /Pardon?/Repeat it please.S：I had a glass of milk and some dumplings.T：That'S right.②追问法当学生没能准确回答问题而又未犯语法错误时，教师应鼓励学生继续回答，直到其做出更合理、更符合辑的回答。例如：T：Who told you the news?S： The sports meet will be held in our city next summer.T： Good, but who told you the news, Lily or Jane?S：Jane told me the news.

[单选题]Which indefinite article“a”should be read emphatically in the following sentences?

He is not a suspect,he is the suspect.

解析：本题考查虚词重读。本题要求找出不定冠词“a”在句中重读的情况。不定冠词属于虚词，通常情况下，虚词是不需要重读的，如果想表达一些强调的含义时，可以将所强调的虚词重读。A项强调的是形容词handsome，这从第二个分句中的smart可以得知；B项的不定冠词“a”与后面的“the”形成对比，强调“他就是那个犯罪嫌疑人，而不是别人”，所以需要重读。C、D两项中的虚词没有表达任何特殊含义，所以不需要重读。故本题选B。