• [单选题]口腔黏膜的自身免疫性疾病是()
  • 正确答案 :C
  • 慢性盘状红斑狼疮

  • 解析:这是口腔黏膜病病变性质的基本知识题。备选答案中的疾病中只有慢性盘状红斑狼疮为明确的自身免疫性疾病。

  • [单选题]关于磨牙后垫的描述,正确的是()
  • 正确答案 :B
  • 为覆盖磨牙后三角的软组织垫

  • 解析:本试题属基本概念试题,考核磨牙后垫的解剖概念。磨牙后垫为覆盖磨牙后三角的软组织垫。本试题考试实践分析结果难度为0.4846,系中等难度。要想答对此题,必须搞清磨牙后三角、磨牙后区的概念。磨牙后区位于下颌最后磨牙的后方,由磨牙后三角及磨牙后垫组成。磨牙后垫为覆盖该三角表面的软组织。有部分考生错误地选择了E或A,是由于忽略了磨牙后垫的部位,尽管在这个术语中没有"下颌"两字,一定要牢记只有下颌才有磨牙后垫。另外软组织与脂肪垫并非等同,因此选择E也是错误的。

  • [单选题]翼静脉丛与颅内交通的通道是()
  • 正确答案 :B
  • 眼静脉、破裂孔导血管、卵圆孔网

  • 解析:本题属基本知识试题,考核知识点是翼静脉丛的交通。翼静脉丛主要收集口腔颌面及眼部的静脉血,这些交通静脉可将该处感染扩散蔓延到海绵窦,交通途径有:眼静脉、卵圆孔网及破裂孔导血管。选项B正确。

  • [单选题]食物的切割是如何实现的()
  • 正确答案 :D
  • 前牙切咬运动

  • 解析:切割功能主要通过下颌前伸咬合实现。开始时,下颌从牙尖交错位或姿势位向下前方伸出,继则上升,使上下前牙咬住食物,用力切割。在穿透食物后,下切牙的切缘顺沿上切牙舌面的方向回到牙尖交错位。下颌由切牙对刃位滑到牙尖交错位的运动(由对刃滑到牙尖交错),是发挥功能的阶段。

  • [单选题]在呼吸链中作为递氢体的物质是()
  • 正确答案 :A
  • 尼克酰胺腺嘌呤二核苷酸

  • 解析:本试题考核呼吸链的组成。在两条呼吸链中参与递氢的物质是尼克酰胺腺嘌呤二核苷酸(NAD+)、FMN、CoQ和FAD,而铁硫蛋白和细胞色素都是传递电子的成分。细胞色素aa3(Cytaa3,又称细胞色素氧化酶)的作用是将得到的电子传递给氧。磷酸吡哆醛是转氨酶和氨基酸脱羧酶的辅酶,参与氨基的移换和脱羧作用,不是呼吸链的组成成分。因此正确答案应是A。

  • [单选题]胆固醇在体内不能转变生成的物质是()
  • 正确答案 :E
  • 胆色素

  • 解析:本试题考核胆固醇的转化途径或去路。胆固醇母核(环戊烷多氢菲)不能分解,但它的侧链可被氧化、还原或降解等,转化为其他物质。转变最多的是胆汁酸,是胆固醇主要去路。转变为睾酮、雌二醇、孕酮及醛固醇等类固醇激素量虽少,但意义重大。第三方面去路是在皮肤经紫外线照射转变为维生素D3。在所提供的备选答案中,A(维生素D3)、B(雄激素)、C(雌激素)和D(醛固醇)均属于胆固醇正常去路,所以胆固醇不能转变的物质只有E。如果不记得胆固醇去路,但知道胆色素(与黄疸发生有关)是卟啉代谢产物,也可直接做出E的选择。既往考试经验表明,A、D是较容易做出的错误选择,B、C则容易被排除,所以加深对胆固醇可转化为维生素D3和醛固酮(肾上腺皮质激素类)的认识和记忆十分必要。

  • [单选题]下列氨基酸中属于营养必需氨基酸的是()
  • 正确答案 :D
  • 赖氨酸

  • 解析:本试题考核必需氨基酸的基本知识。本题旨在考核考生对必需氨基酸的掌握情况。必需氨基酸是指人体内不能合成,必须依靠食物供给的氨基酸。包括赖氨酸、色氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸和苯丙氨酸共8种。

  • [单选题]通过阻滞钙通道发挥降压作用的药物是()
  • 正确答案 :C
  • 硝苯地平

  • 解析:此题是基本概念题,考查学生对钙通道阻滞药概念的了解。此题较为简单,只要了解硝苯地平属于钙通道阻滞药即可正确回答问题。

  • [单选题]溶菌酶的作用是()
  • 正确答案 :C
  • 杀菌和抗菌

  • 解析:唾液中黏液素在咀嚼、吞咽、言语等活动中起润滑作用,使其顺利进行。唾液中淀粉酶能将淀粉分解成糊精,进而水解成麦芽糖。唾液中溶菌酶能水解细菌细胞壁上黏多糖或黏多肽的某些成分,使细胞膜变脆、易破裂,有抗菌作用。唾液小体有吞噬的作用。碳酸氢盐起中和缓冲的作用。

  • [单选题]磺胺类药物的抗菌机制是()
  • 正确答案 :B
  • 抑制细菌二氢叶酸合成酶

  • 解析:题1:本题是理解题,考查学生对磺胺类药物抗菌机制的了解。许多细菌不能利用现成叶酸,必须依赖自身二氢叶酸合成酶催化蝶啶和对氨基苯甲酸合成二氢蝶啶,再与谷氨酸生成二氢叶酸,并在二氢叶酸还原酶作用下变成四氢叶酸,而磺胺类药物与对氨基苯甲酸结构相似,可与对氨基苯甲酸竞争二氢叶酸合成酶,从而阻止了细菌二氢叶酸合成,继之四氢叶酸合成减少,导致细菌生长繁殖的抑制。题2:本题是记忆判断题,考查学生对青霉素类药物抗菌机制的了解。青霉素类药物可与青霉素结合蛋白结合,抑制转肽作用,阻碍了肽聚糖的交叉联结,导致细菌细胞壁缺损,丧失屏障作用,使细菌细胞肿胀、变形、破裂而死亡。

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