正确答案: D

私拆学生信件

题目：依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( )。

解析：以人为本的学生观强调，学生是独立意义的人，要尊重学生的人格、兴趣、权利。"私拆学生信件"侵犯了学生的隐私权，违背了以人为本的教育理念。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国古代科举考试以儒家的"四书""五经"为重要依据，"四书"是指《大学》《孟子》《论语》和( )。

《中庸》

解析："四书"是指《大学》《孟子》《论语》和《中庸》。

[单选题]我国现阶段的教育目的提出，教育应培养( )。

德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

解析：我国现阶段教育目的的落脚点应该是培养社会主义事业的建设者和接班人，与此相符的应是D项。

[单选题]陈述性知识与程序性知识在头脑中的表征形式分别为( )。

命题和命题网络、产生式和产生式系统

解析：陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念，它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。两个或多个命题常常因为有某个共同的成分而相互联系在一起，从而构成了命题网络，或称为语义网络。程序性知识的表征形式是产生式系统。产生式系统，是由一系列"条件一行动"规则构成的，它表明了所要进行的活动以及做出这种活动的条件。产生式以"如果….就…."的形式存在，即在满足某个条件的时候，我们做出某个行动。一个产生式的结果可以作为另一个产生式的条件，从而引发其他的行动，这样，众多的产生式联系在一起，就构成了复杂的产生式系统。故选择D。

[单选题]丽丽为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为( )。

附属的内驱力

解析：附属内驱力是指个人为了保持长者们或权威人士的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。"为了获得老师或家长的表扬，学习刻苦"的学习动机表现为附属内驱力。

[多选题]简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。