正确答案: D

王芳、李娜、张斐都没有去过庐山

题目：已知法学10级3班有36人，假定下列四种说法有两个为真，其余为假( )。(1)并非法学10级3班所有同学都去过庐山。(2)法学10级3班王芳和李娜都去过庐山。(3)只有法学10级3班有人去过庐山，才能说该班张斐既去过庐山，也去过三清山。(4)并非法学10级3班没有同学去过庐山。依据上述假定及其给定条件，下列判断为真的选项是：

解析：说法(1)等值于"有些法学10级3班的同学没去过庐山"，说法(4)等值于"有些法学10级3班的同学去过庐山"，这两种说法是下反对关系，必有一真，由四种说法有两个为真，则说法(2)和(3)只有一真，说法(3)只有在"法学10级3班没有人去过庐山，该班张斐既去过庐山也去过三清山"的情况下为假，此说法本身是矛盾的，因此(3)必然为真，(2)为假。则说法(1)为真，说法(4)为假，即"法学10级3班没有同学去过庐山"，故选择D项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的实施日期是( )。

1999年11月1日

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》实施日期是1999年11月1日；故选择A。《中华人民共和国未成年人保护法》实施日期是2007年6月1日；《中华人民共和国教师法》实施日期是1994年1月1日；《中华人民共和国教育法》实施日期是1995年9月1日。

[单选题]主张教学时促进学生认知结构的形成或改组，而不是刺激一一反应联接的形成或改变教学理论是( )。

认知教学理论

解析：认知派的学习理论认为：学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构建认知结构：学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待；当有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境时，学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。故选择B。A选项，行为主义教学理论认为学习是刺激一反应的联接的形成。C选项，情感主义教学理论强调师生之间建立良好的人际关系，强调课堂良好的情绪氛围。D选项，建构主义教学理论强调学生主动建构知识体系。

[单选题]学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方的眼睛，这属于( )。

社交恐惧

解析：社交恐惧症的具体表现为：害怕在社交场合讲话（在会场上讲演、在公共场合进餐时交谈），担心自己会因双手发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。