正确答案: D

梵高《向日葵》

题目：后印象派三大巨匠及其代表作描述正确的是( )。

解析：后印象派三大巨匠指梵高、塞尚和高更三人。其中选项A中《星夜》是梵高所作，C选项达·芬奇是文艺复兴三杰，不属于印象派。B选项莫奈是印象派的奠基人，不是后印象派三大巨匠。故选择D。A选项，高更的主要作品有《拿水果的妇女》、《我们从何处来？我们是什么？我们往何处去？》等。B选项，莫奈的主要作品《日出·印象》、《卢昂大教堂》、《维特尼附近的罂粟花田》、《睡莲》、《撑阳伞的女人》、《干草堆》等。C选项，达·芬奇主要作品《最后的晚餐》、《岩间圣母》、《蒙娜丽莎》等。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"只有认识错误，才能改正错误。"以下诸项都准确表达了上述断定的含义，除了( )。

只要认识错误，就能改正错误

解析：此题考查假言命题的推理。题目中的信息转换为推出关系可得"改正错误一认识错误"，其逆否命题为"没有认识错误一不能改正错误"。只有D项与这两种表述方式都不同，故选择D项。

[单选题]下列选项中，( )是素质教育的时代特征。

培养创新精神

解析：创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。故选择B。

[单选题]教育目的对( )具有指导意义。

所有学校

解析：教育目的的导向作用对一个国家内的所有学校和所有层次的教育都具有指导意义。

[单选题]中小学"双基教育"是指( )的教学。

基础知识和基本技能

解析：双基教育，即基础知识和基本技能的教学。故选择B。

[单选题]在斯金纳的操作条件反射理论中，最重要的一个概念是( )。

强化

解析：在斯金纳的操作条件反射理论中，最重要的一个概念是强化。

[单选题]孔子说："举一隅，不以三隅反，则不复也。"这句话说明的学习现象是( )。

学习迁移

解析："举一隅，不以三隅反，则不复也"是指学习要"举一反三"，属于学习迁移。

[多选题]我国的德育是一种涵盖整个社会意识形态的"大德育"包括政治思想、心理健康教育、思想教育、道德教育等。( )

解析：我国的德育是一种涵盖整个社会意识形态的"大德育"包括政治思想、心理健康教育、思想教育、道德教育等，实为社会。

[单选题]陈老师讲解《身边的小伙伴--认识人体比例》一课时，在黑板上画了几个不符合人体正常比例的人物。这属于( )。

试错导入

解析：根据题干描述，陈老师在黑板上画不符合人体比例的人物，用错误的示范引导学生属于试错导入，试错导入是一种间接导入的方式。A、C、D三项不符合题干描述。