正确答案: D

产生厄尔尼诺现象

题目：大气围绕地球气圈，对地球有重要作用，下列选项中，不属于大气圈作用的是( )。

解析：大气圈中的臭氧能吸收对生物体有害的紫外线，已达到保护地球表层生物的作用。大气圈如同一层厚厚的保暖层，防止地表温度发生剧变和水分散失，使得地表温度不至于过高或过低，为万物生长提供有利的条件。厄尔尼诺现象是秘鲁、厄瓜多尔一带的渔民用以称呼一种异常气候现象的名词。主要指太平洋东部和中部的热带海洋的海水温度异常地持续变暖，使整个世界气候模式发生变化，造成一些地区干旱而另一些地区又降雨量过多。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有( )

差异性

解析：个别差异性，强调不同学生间存在差异。有的人“聪明早慧”，有的人“大器晚成”，体现了不同学生之间的差异，故选D。A选项阶段性，强调不同阶段学生有不同发展特点，有不同的教育内容和教育方法；教育启示：不能搞“一刀切”、“一锅煮”。B选项互补性，强调某一种身心机能出现缺失，其它机能进行补充：教育启示：结合实际、扬长避短。C选项顺序性，强调发展过程是由低级到高级，有顺序的发展过程。教学启示：要循序渐进，不能“拔苗助长”

[单选题]某中学老师在谈起“终身学习”时这样说道：我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法( )

不正确，终身学习不应只局限在学校内

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008修订）“终身学习”规定，要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和数育教学水平。该老师言论认为没有必要再投入经历学习，违反了终身学习的职业道德。故选择B

[单选题]下列选项中，与“王静和李跃是军人”的判断类型不同的是( )。

王山和李强是战友

解析：考查命题命题推理。题干是复言命题中的联言命题，表示王静是军人且李跃是军人。选项A、B、D也是复言命题中的联言命题，而C项是对两人的关系做了一个判断，是直言命题，故选择C。

[单选题]长时记忆最主要的编码方式是( )。

语义编码

解析：长时记忆编码方式是信息的双重编码，即语义编码和表象编码，以语义编码为主。故选择B。

[多选题]材料：小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈沉思了一会，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题：(1)莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法？(2)联系实际说明成人帮助幼儿控制情绪的其他方法。

[单选题]图二所示是雅典卫城中的帕提农神庙，他是为祀奉雅典城中的守护神而建造的，这位守护神是

雅典娜

解析：帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特农原意为贞女，是雅典娜的别名。是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。位于希腊共和国首都雅典卫城坐落的古城堡中心、石灰岩的山岗上，耸峙着一座巍峨的矩形建筑物，神庙矗立在卫城的最高点，这就是在世界艺术宝库中著名的帕特农神庙，又名巴特农神庙。故此题选择D选项。【知识点】文化素养——文化常识——艺术成就——美术

[单选题]张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长一致好评，小朋友也喜欢她。可是一回到家里，张老师就只想安静休息，不让家人开电视，稍不如意就会和家人吵架，常常弄得心力交瘁。下列说法中正确的是( )。

张老师缺乏心理调适能力

解析：心理调适是使用科学的方法对认知、情绪、意志、意向等心理活动进行调整，以保持或恢复正常状态的实践活动。题干中的张老师回到家中不让家人开电视，稍不如意就会和家人吵架的行为正是缺乏自我调节能力的体现。