正确答案: B

二者都动员居民参与

题目：关于地区发展模式和社区照顾模式共同点的说法，正确的是（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列关于社会工作研究的说法，正确的是（）。

资料的收集者、分析者也可以是结果的应用者

解析：社会工作研究方法的综合比较。

[单选题]为了研究就业培训项目对社区失业人员再就业的效果，社会工作者老赵挑选了情况较为相似的A、B两个社区，然后对A社区的失业人员进行就业技能培训。半年后，老赵就A、B两个社区失业人员再就业的状况进行比较，发现A社区的再就业比例明显高于B社区，老赵据此判定该就业培训项目有效。老赵采用的研究方法是（）。

单后测控制组设计

解析：实验设计的类型。

[单选题]某市出台了一系列惠民政策，但迟迟未落实到某养老服务机构。机构的老人们认为主要原因是机构工作不到位，工作人员努力不够，并不听机构管理者的反复解释，希望直接与有关部门沟通。为此，机构管理者派社会工作者负责处理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守则，社会工作者首先应该做的是（）。

了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求

解析：从社会工作伦理内容来看，主要强调了三个方面的基本原则：（1）社会工作者要以服务对象的利益为重，以满足服务对象的需要为优先考虑，保护服务对象的合法权益不受损害；（2）坚持专业价值高于个人价值，在个人价值与专业价值发生冲突时，社会工作者要坚守专业信念和原则；（3）坚持专业伦理的权威性，并坚持自我约束，积极推动专业服务和活动的发展，促进专业的全面发展。因此本题的正确答案为C。

[单选题]张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在（）。

帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响

[单选题]按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。

伙伴

解析：在助人过程中，认知学派一方面强调改变服务对象的错误认知，强调以正确的理性认知控制自己的行为，即是教育者角色；另一方面又强调通过外在监督、控制，帮助服务对象改变不当行为，即是伙伴角色。在实际助人过程中，正强化和负强化的使用也是认知行为理论的重要特征。

[单选题]关于小组需求评估的说法，正确的是（）

小组需求评估需考虑小组整体、组员需求和小组环境要求

[单选题]关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是（）

督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务