正确答案: C

全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展

题目：关于全面发展的学生观的叙述不正确的是( )。

解析：以人为本的学生观强调，促进学生全面发展。全面发展的学生观指人的智力和体力的充分、统一的发展，而不是要求所有学生同步发展。C项的说法忽略了学生的个差异性，故选择C项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]青春期的三大生理变化是( )。①身体迅速长高长大，长宽长壮②各生理系统不断成熟⑧没有明显的变化④性器官发育和成熟

①②④

解析：进入青春期后学生的身体形态发生剧变：身体各部分迅速变化。故选择D。

[单选题]我国基础教育新课程管理的政策是( )。

实行国家、地方、学校三级课程管理

解析：我国基础教育新课程管理的政策是实行国家、地方和学校三级课程管理体制。故选择C。

[单选题]小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于( )。

强迫行为

解析：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查（例如门是否锁）、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。反复检查是动作，所以这种行为不属于强迫观念，故选择B。

[单选题]品德是道德品质的简称，它是一种( )。

个体现象

解析：品德是道德品质的简称，它是一种个体现象。道德是一种社会现象。

[单选题]高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是( )。

因材施教原则

解析：高中教师根据学生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育，说明该教师注意到学生间的差异，依据因材施教的原则实现德育教育的目的。

[单选题]For more advanced learners,group work may be more appropriate than pair work for tasksthat are________.

cognitively challenging

解析：本题考查课堂活动形式的选择。题干：对于更高级水平的学习者来说，在完成什么样的任务时采取group work会比pair work更合适？解答此题考生需要知道两种活动形式的特点与区别。group work“小组活动”，即将学生分成若干个小组进行活动；pair work“结对活动”，即每两位学生一组进行活动。结对活动常用于那些需要更多控制性练习的低年级学生，比如句型练习和对话练习，学生可以获得较多的练习机会。与小组活动相比，它更省时，易控制，教师可以有更多的时间进行解答、举例。高年级水平的学生尽管有时也用结对活动，但在小组活动中，常常共同完成一些富有挑战性的任务，因此他们的主动性更强。相比较而言，小组活动更适合他们。A项“语言简单”和B项“结构控制”适合pair work。小组活动往往要有一个明确的主题，为学生指名任务方向，因此D项错误。