正确答案: B

下位学习

题目：李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于（）。

解析：下位学习指将概括程度较低的概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度较高的适当概念或命题下，从而获得新命题的意义。从文具到铅笔、橡皮的学习是下位学习。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）。

练习法

[单选题]情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。

组织活动

[单选题]在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。

领会知识

解析：领会知识是教学过程的中心环节。

[单选题]“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（）。

思孟学派

解析：早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（《礼记•中庸》），其重点在说明学习过程。

[单选题]人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。

维果斯基

解析：维果斯基是苏联著名的心理学家，社会文化历史学派的创始人，研究重点是人的高级心理机能的发展，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用，认为人的高级心理机能是在人与人的社会交往中形成和发展起来，并借助于语言实现的。故选A。