正确答案: B

具有较强的社区服务意识

题目：党的十六大提出建设学习型社会，李老师受泸西县县委宣传部、泸西县各乡镇、各单位、关心下一代工作委员会、县妇联和各中小的邀请，送教下乡，送教到基层，为他们讲学习方法，讲教学方法，讲公民道德规范。这表明李老师( )。

解析：新课改背景下的教师观强调，教师应该是社区型的开放教师，学校教育社区化、社会生活教育化。李老师投身与社区教育、文化事业建设中去，说明李老师具有较强的社区服务意识。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国实行的教育考试制度是( )。

国家教育考试制度。

解析：《中华人民共和国教育法》第二十一条规定：国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。故选择A。

[单选题]有些不是鸟的动物外表像鸟。与以上判断等值的是( )。

有些外表像鸟的动物不是鸟

解析：此题考查直言命题的转换关系。根据"有些A是B"等价于"有些B是"，可知"有些不是鸟的动物外表像鸟"等价于"有些外表像鸟的动物不是鸟"，故选择A项。

[单选题]以下表述无误的是( )。

"人皆可以为尧舜"是孟子教育的思想

解析："不陵节而施"的意思是不超过学的人的接受能力而进行教育，体现了循序渐进教学原则；"学不躐等"的意思是学习不能超越次第，应循序渐进，体现了循序渐进教学原则；"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"说明兴趣爱好对学习的促进作用，强调了内部学习动机类型："人皆可以为尧舜"的意思是人人都可以做尧舜那样的贤人，语出《孟子》的《告子章句下》，是孟子的教育思想。

[单选题]语言、思维，记忆等发展都存在不同的关键期，这说明人的身心发展具有( )。

不平衡性

解析：A项，儿童的发展，在一定年龄时期，往往反映出一些新的典型特点。这些典型特点的出现，标志着儿童的发展在量的增长过程中，产生了质的变化，进入了一个新的发展时期。人们根据这些特点的典型性与普遍性，确定了儿童发展的阶段性。B项，个体的发展具有不平衡的特点，主要表现为发展速度不均衡。它体现在两个方面：一是个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡：二是个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。C项，人的身心发展是一个持续不断变化的过程，具有顺序性特征。如身体发展是按照首尾方向（即从头部到躯干的下肢）和中心外周方向（即从中间部位到边缘部位）进行的。心理的发展也有一定的顺序，如儿童思维的发展总是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维到抽象逻辑思维：记忆发展的顺序是从机械记忆到意义记忆：注意的发展顺序是从无意注意到有意注意等。D项，差异性是指在每个阶段内，每个儿童之间，他们的发展表现出明显的差异性。题干描述的是身心发展的不平衡性的表现，答案选B。

[单选题]人们根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中得出逻辑的结论，反映的是下列哪种思维方式？( )

常规思维

解析：根据思维的创造性程度，可分为再造性思维和创造性思维。再造性思维也称常规思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维。

[多选题]简述情感陶冶法及其基本要求。