正确答案: D

以上都是

题目：影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。

解析：影响体育学习策略获得和运用的内容因素包括：①学生的年龄特征、学生的智力水平；②学生的元认知发展水平、学生的动机水平；③学生已有的体育知识和动作技术基础。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]既具有力量特征，又具有时空特征的练习因素是（）。

练习的节奏

解析：练习的节奏是指练习动作的快慢、用力大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。

[单选题]体育教师的职责有（）。

上好体育课

解析：体育教师的职责包括：不断提高政治思想水平；关心学生，教书育人；认真备课，上好课，不断提高体育教学质量；搞好课外体育活动的计划、组织和指导工作；协助学校和教研室（组），积极参与并做好各项工作；认真总结经验，积极开展体育教学和体育科学研究。

[单选题]终身体育包括（）。

以上三种均是

解析：一般认为终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育与体育培养的总和，包括学前体育、学校体育、社会体育。

[单选题]学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这是个搜索或检索的过程，这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。

回忆阶段

解析：学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这一搜索或检索的过程称为体育知识和运动技术学习的回忆阶段。

[单选题]努力保持专项竞技水平是全过程多年训练阶段中的（）阶段。

竞技保持

解析：努力保持专项竞技水平是全过程多年训练阶段中的竞技保持阶段。

[单选题]学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥（）的功能造成的。

维持

解析：运动动机与体育活动坚持时间的长短也有直接的关系。当学生参加自己喜欢的活动时，持续的时间就较长，即使在疲劳的状态下也能够坚持一定时间。但若是进行不喜爱的项目时，持续的时间就短，保持较长时间的难度则较大。

[单选题]根据应用范围的不同，心理技能可分为一般心理技能和（）。

专门性心理技能

解析：根据应用范围的不同，心理技能可分为一般心理技能和专门性心理技能。