正确答案: AC

以社区为对象，只包括地域社区，功能社区不在此范围之内 在介入层面上，只需要对社区居民的功能改善做出相应的介入服务既可

题目：社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法，下面对社区工作的特点叙述错误的是（）。

解析：社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法。在特点上，它以社区对象，既包括地域社区又包括功能社区；介入层面比较广泛，既要针对社区居民的功能改善做出相应的介入服务，又要对制度、政策和环境的改善开展一些社会倡导工作，在整个社区层面开展社会意识提升以及社会资源的重建工作。【命题点拨】本题考查的是社区工作的特点，不同的社会工作方法由于服务对象，工作层面不同，有不同的区分，考生需要加以把握和区别。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务是（）。

发展性的青少年社会工作

解析：所谓发展性的青少年社会工作，是指能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务。

[单选题]人生生命循环最多变化的时期是（）。

青少年时期

解析：青少年期是人生生命循环最多变化的时期，在这一时期，人在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

[单选题]因为父母工作忙，小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女，就把小亮当男孩养。上学后，小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常，总是训斥他，学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧，来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助小亮（）。

接纳自己身体和容貌

解析：青少年的需求是一个复杂多元的概念。从发展的角度，我们可以对青少年个体发展性需要做以下概括：①接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范的性别角色需求；②个体与同伴发展适当的人际关系；③追求独立自主，少依附父母及他人；④自食其力，寻求经济独立；⑤为未来的生涯做准备；⑥发展符合社会期望的认知技能和概念；⑦努力表现负责任的行为，追求理想和抱负；⑧为未来的婚姻和家庭做准备；⑨建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。

[单选题]卫玲出生后就由爷爷、奶奶照顾并当男孩养。卫玲13岁回到父母身边，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为和着装，母女出现冲突。同学取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者工评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲（）。

接纳自己身体和容貌

解析：青少年需要。

[单选题]某地区一群高中生团伙因为盗窃而被抓捕，这类青少年属于（）。

问题青年

解析：青少年的分类。

[单选题]以下关于“自我概念”的表述错误的一项是（）。

"自我概念"是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符

解析：自我概念的理解。

[多选题]青少年社会服务计划设计的主要步骤中正确的是（）。

评估需要

制定活动方案

撰写计划书

解析：青少年社会服务计划设计的主要步骤是：评估需要；制定目的及目标；制定活动方案；评估；撰写计划书。【命题点拨】本题考查的是社会服务计划的设计过程，社会工作者在设计时，一定要注意计划的完善和完整。

[多选题]一般来说，小组工作的核心要素有（）。

过程性

互动性

计划性

解析：一般来说，小组工作的核心要素有以下几个方面：①目的性；②过程性；③计划性；④互动性。

[多选题]在青少年社会工作中，社区层面社会工作方法的特点是（）。

广泛运用社会资源

强调居民的参与

介入的层面比较广泛

从结构导向的角度分析问题

解析：在青少年社会工作中，社区层面社会工作方法的特点有：①以社区为对象，包括地域社区和功能社区；②以结构导向的角度分析问题，认为个人不是问题产生的原因，社区环境、制度、政策影响了人们社会功能的正常发挥，因此要从社会结构的角度去调整各种关系；③介入的层面比较广泛；④强调居民的参与；⑤社会资源的广泛运用。