[单选题]人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
正确答案 :D
自我效能感
解析:本题考查了自我效能感的定义。自我效能感是班杜拉的学习动机理论中的概念。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
[单选题]学习效率与动机水平之间存在( )。
正确答案 :C
倒U型关系
解析:学习动机强度与学习效率并不完全成正比,学习动机存在一个动机最佳水平,即在一定范围内,学习效率随学习动机强度增大而提高,直至达到学习动机最佳强度而获最佳,之后则随学习动机强度的进一步增大而下降,简称倒"U"型。
[多选题]根据儿童少年的骨与关节的特点,如何进行体育教学与训练?
正确答案 :
[单选题]骨折和脱位相区别的一个主要特征是( )。
正确答案 :D
骨擦音
解析:骨折特有的症状是骨擦音、骨擦感;脱位特有的症状是关节囊空虚、弹性固定。它们共有的症状是疼痛、肿胀、压痛、畸形、活动受限、反常活动等。
[多选题]案例:
在一堂双手前掷实心球的体育课上,周老师为了发展学生的力量和协调素质,在完成了技能动作教学后,他安排学生进行以下练习活动:
①集体的徒手动作练习,将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作。
②将学生进行分组,根据运动能力和性别的不同让学生采用不同重量的实心球进行练习。练习的时候学生可以积极思考、讨论怎样才能掷得更远。
③引用《亮剑》中伏击鬼子掷弹药的场景,来检验学生的学习效果。
问题:
(1)材料中周老师采用了哪些教学方法?(5分)
(2)请你根据体育与健康课程的基本理念对周老师的教学进行评价。(10分)
正确答案 :
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