正确答案: B

学校

题目：教育活动的基本要素不包括( )。

解析：本题考查了教育的构成要素。教育包括三个基本要素，教育者、受教育者、教育影响。其中，教育影响是教育内容、教育方法和教育措施等及其相互联系的总和。学校不属于教育的三大基本要素之一，故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]孔子善于根据不同学生的特点来选择教学内容和使用教学方法，这是( )。

因材施教原则

解析：因材施教就是教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。根据不同学生特点选用不同教学内容和教学方法是因材施教的原则。故选择B。A选项，理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。理论联系实际原则所反映和要解决的矛盾，主要是保证所学知识与其来源--社会实践不致脱节，学生掌握的知识能够运用或回到实践中去。C选项，灵活性原则是指教学设计是一种预先规划，应该留有余地。因为课堂上实际发生的事情很难在事先全部预料到，在进行教学设计时教师要充分考虑到这种偶发性，在设计中给处理偶发事件留有充分的时间和空间。D选项，循序渐进原则，也称系统性原则，是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的"序"，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。

[单选题]心理学中有个格式塔学派，格式塔的含义是( )。

整体

解析：格式塔心理学是西方现代心理学的主要流派之一，根据其原意也称为完形心理学，完形即整体的意思，格式塔是德文"整体"的译音。故选择C。

[单选题]由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化导致的行为变化属于学习。( )A.正确B.错误

解析：学习是在特定情境下，由于练习或者反复经验所造成行为，行为潜能比较持久的变化，由疲劳，成熟，机体损伤以及生理变化导致的行为变化不属于学习。

[单选题]心理学家"把学习看成是一个由不知到知的认识过程"。( )A.正确B.错误

解析：心理学家"把学习看成是一个由不知到知的认识过程"。

[单选题]最近发展区理论是由达维多夫提出的。( )A.正确B.错误

解析：最近发展区理论是由苏联教育家维果斯基提出来的。

[单选题]心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，其中表现为希望与别人发生相互作用，联系并维持和谐关系的是( )。

包容需要

解析：美国心理学家舒茨提出，人最基本的人际关系需要有三类：包容需要，表现为希望与别人发生相互作用，建立联系并维持和谐关系的愿望；控制需要，表现为在权利或权威基础上与别人建立和维持良好关系的愿望；感情需要，表现为在感情上与他人建立维持良好关系的愿望。

[单选题]德意志诗人诺瓦利斯（1772-1801年）认为：“哲学是全部科学之母，科学的发展又会推动哲学的进步。”他能够举出的最佳论据是（ ）。

牛顿的《自然哲学的数学原理》

解析：题干强调哲学与科学的相互作用，根据时间信息“（1772-1801年）”，最佳的论据为A项，牛顿经典力学的建立，标志着近代科学的形成。

[单选题]世界银行贷款的对象最初是（ ）。

西欧国家

解析：世界银行成立后贷款的对象最初确定的是在第二次世界大战中被破坏的国家，曾是二战主要战场、遭到战火严重摧残的西欧各国首先得到世界银行的贷款。世界银行在帮助西欧各国恢复之余，辅助亚非拉国家振兴经济.所以A项和D项不是世界银行贷款的最初对象：德国并不是二战时期美国的盟国，仍得到世界银行的贷款，所以B项错误。

[单选题]学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生历史进行长期、稳定地综合考查和较为全面评价的方法是( )。

建立历史学习档案

解析：在对学生进行学习评价的方法中，历史教师根据学生长时段历史学习的具体表现，有针对性地为每位学生建立历史学习档案，全面记录学生的学习信息，有利于对学生历史学习进行长期、稳定的综合考查和较为全面的评价。