正确答案: BCD

从已知到未知，按事物发展的规律排列 遵循小学生的认知特征，由简单到复杂，引导总结慨括 遵循前后知识的迁移关系，不断创造迁移条件

题目：李老师教学“分数四则运算”，通过复习把学生己掌握的整数四则运算法则，依据知识间的联系，迁移到分数四则运算的学习上李老师先复习和讲解了同学们己知的简单知识，然后再讲解新的复杂知识在内容安排上遵循了哪些规律和原则（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）

B、进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计好

[单选题]电脑使用正常，但PowerPoint演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（）

B、电脑里没安装office办公软件

[多选题]依据研究内容的不同，研究性学习的实施主要可以区分为两大类：（）

A、课题研究类

B、项目（活动）设计类

[单选题]最早对“远程教育”概念进行描述的是（）

多赫曼

[单选题]“三分屏”指课件界面由（）、讲授演示稿、课程纲要或文字索引三部分组成的课件。

讲课视频

[单选题]奥苏贝尔学习理论的核心是（）。

有意义学习