[单选题]卢梭曾说：“最好的教育是无所作为的教育，但却影响着学生的心灵。”根据这一观点，下列教师的做法不正确的是（）。

正确答案 ：A

减少学生背诵、抄写美文美句的作业

解析：背诵、积累美文美句都是语文知识储备的手段，用适当的、符合学生学习规律的教学方式实施，是可行的。

[单选题]某教材在《我有一个梦想》一课结束后，设计了这样活动：到图书馆查阅有关资料，了解美国黑人的历史和现状，在班里开一个读书报告会。对这一设计理解不正确的是（）。

正确答案 ：C

培养学生恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受

解析：“培养学生恰当地表达文本的思想感情”不准确，此环节的设计属于拓展延伸，在深入文本之后的升华，侧重于让学生通过了解美国黑人的历史和现状之后，表达自己的阅读感受。

[单选题]刘勰提出“缀文者情动而辞发，观文者披文以人情”，根据这一观点，下列做法不正确的是（）。

正确答案 ：B

引导学生写作过程中注重字词的锤炼、修辞的运用

解析：刘勰的这句话旨在体验文章的感情，没有涉及词句、修辞等方面的意思。

[单选题]语文教学课堂有了多媒体的辅助会增加课容量，提升效率。下列多媒体使用不当的一项是（）。

正确答案 ：C

教学《我有一个梦想》，可以适当地给学生链接一些名家名讲，比如《百家讲坛》

解析：《百家讲坛》多以讲座形式讲述文史，与《我有一个梦想》关联不大。

[单选题]在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后，教师给学生布置作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列选项对于这一教学环节分析不恰当的是（）。

正确答案 ：D

课下应给学生布置固定的篇目去读，节约学生的学习时间

解析：教师布置的作业充分体现了以学生为主体的新型学生观，拓展学生的思维能力，没有浪费学生的时间。

[单选题]阅读《蜀道难》的教学随笔（节选），按照要求答题。这是一天的最后一节课，我带着饱满的情绪走进了教室。今天，要给学生们介绍李白的《蜀遭难》，这就是当年被贺知章赞叹道“公非人世之人，可不是太白星精耶？”的李白的成名之作，那么飘逸、雄奇、豪放的辉煌之作啊，让我自，己都激动不已。这首诗已经布置了课前预习。课上，给学生们简单介绍了李白的生平后，我让学生们自由诵读。一时间，教室里热闹非凡。“你们喜欢哪一段，可以自己来尝试着给大家读一读!”有两个同学主动举手读了其中两段，语音准确，态度认真。虽有一些不足，不过作为第一次自行诵读，应该是不错的。然后我让全班齐读了整首诗。可是，大大出乎我意料的是，学生们读得非常平淡，说平淡都不准确，应该是--有气无力：节奏不稳，气息不匀，声音细微，波澜不兴，情感隔离，兴趣不高。我没有批评不足，仍然肯定了大家的努力。可是沮丧的感觉似乎正在弥漫，任我怎么启发鼓动，就是再没同学愿意起来朗读了。无奈之下，点了一两个同学，居然因为害羞，站着完全不开口。课堂一下子静了下来。“好，那我就来助你们一臂之力。大家来推荐一个同学，我来教授他‘蜀山派’秘笈，读好这篇《蜀道难》！”大家一听来精神了，刚好班上有三位同学正在学播音主持，大家公推了其中一位男生来做我的这位“入室弟子”。对上述材料所体现的教学理念分析不恰当的是（）。

正确答案 ：C

教学氛围活跃，朗读指导具体、明确

解析：材料中教师的教学没有具体的朗读指导。

[单选题]在学习马致远的《天净沙？秋思》时，一位学生将这首小令理解为：一只乌鸦被打昏在树上，古道上没有草给马吃，只能喝西北风，人没有东西吃，以至断肠在天涯。学生笑，教室沸腾起来，并且起哄声响起。此时，教师不应该做的一项是（）。

正确答案 ：A

面对这种突发事件冷处理，既不否认这位同学的答案，也不肯定

解析：A项的做法教师没有抓住契机将学生错误转为资源，也未显示教学机智。

[单选题]学习《晏子使楚》前，教师播放了一段晏子出使楚国时和楚王对话的视频，对这一教学资源分析恰当的是（）。

正确答案 ：C

符合新课导入的要求，能引起学生阅读课文的兴趣

解析：新课导入的基本要求之一：导入新课要有趣味性。要利用各种设计方式、方法来唤起学生的求知欲。但不可故弄玄虚、哗众取宠，为追求导语的完美新颖而脱离文章思想内容。而本题中教师对这一教学资源的使用，不仅吸引学生注意力，还更好地引导学生理解人物对话。A项应为有利于追求培养学生通过人物对话揣摩人物心理：B项视频并非真实情境；D项未涉及作者情感。

[单选题]在古诗文章节的学习中，经常会碰到一些对学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是（）。

正确答案 ：C

重点在于考查学生记诵积累的过程

解析：C项为义务教育阶段考查重点。

[单选题]阅读以下《阿房官赋》一课的教学目标，按要求回答问题。【知识与能力】指导学生通过朗读积累“西、钩、斗”等词类活用现象，并疏通文意。【过程与方法】指导学生通过反复阅读，欣赏精彩的描写片段。【情感态度与价值观】体会本文简明生动的语言风格。对上述教学目标分析不恰当的是（）。

正确答案 ：C

局限于基础技能和能力的培养

解析：题目中除了基础技能和能力的培养，还有过程与方法能力的培养。所以C项错误。

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