正确答案: D

曹雪芹-《红楼梦》

题目：下列选项中，作家和作品的对应正确的是( )。

解析：《红楼梦》，又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等，作者曹雪芹，清初小说家。与《三国演义》、《水浒传》、《西游记》并成为"四大名著"《西游记》的作者是吴承恩（明）；《三国演义》的作者是罗贯中（元末明初）；《水浒传》的作者是施耐庵（元末明初）；《聊斋志异》的作者是蒲松龄（清）。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程是( )。

活动课程

解析：活动课程又称儿童中心课程、经验课程，它打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。活动课程的代表是杜威。故选择A。CD选项，分科课程又称单科或学科课程，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系完整性，其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。B选项，综合课程它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。如：自然课（生物、化学、物理、天文）；社会课（历史、地理、经济、政治）。

[单选题]强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。( )A.正确B.错误

解析：桑代克的准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。

[单选题]根据科尔伯格的道德发展理论，当个体的道德观念是纯外在的，其道德价值来自对自己需要的满足，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益，可见该个体的道德发展处于( )。

前习俗水平的第二阶段

解析：根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平阶段的儿童的道德观念特点是纯外在的。处在这一水平的儿童，在阶段一时期根据行为的后果来判断行为的好坏及严重程度，他们还没有真正的道德概念，服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。在阶段二时期道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。

[单选题]担任一个班级的班主任一般应连续( )以上。

1学年

解析：《中小学班主任工作条例》中规定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上，故选择B。