正确答案: B

观察有无鼻音或鼻漏音

题目：Frenchay构音障碍评估时，令患者说：“妹，配”和“内、贝”，目的在于（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]患者，女性，76岁，脑出血后2周，患者讲话不清，用Frenchay构音障碍评估该患者，评估的内容除外（）。

认知功能

解析：Frenchay构音障碍评定内容包括：反射（咳嗽、吞咽、流涎）、呼吸、唇、颌、软腭、喉、舌、言语可理解度。

[单选题]患者，男性，69岁，脑外伤后半年，采用汉语失语成套测验，结果患者无有意义言语或听理解能力，该患者的失语症严重程度分级属于（）。

0分

解析：0分：无有意义言语或听理解能力。1分：所有言语交流通过不连续的言语表达，大部分需要听话人推测、询问和猜测，可交流的信息范围有限，听话人在言语交流中感到困难。2分：在听话人的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈。病人常常不能表达出自己的思想，病人与检查者都感到进行言语交流的困难。3分：在极少的帮助或无帮助下，病人可以讨论几乎所有的日常问题，但由于言语或理解能力较弱，某些谈话出现困难或不困难。4分：言语流利和可观察到的理解障碍，在思想表达和语言表达的形成上无明显限制。5分：极小的、可分辨得出的言语障碍；病人主观上可能感到有些困难，但听话人不能明显觉察到。

[单选题]患者，女性，67岁，脑出血后3周，用Frenchay构音障碍评估，令患者重复发“u，i”（不必出声）10次，患者需要秒数为20秒，该患者可能患有下列哪种障碍（）。

唇运动障碍

解析：令患者重复发“u，i”主要检查患者唇的运动，正常为10s，该患者需要秒数为20秒，故患者为唇运动障碍。

[单选题]关于吞咽障碍的间接训练，下列说法不正确的是（）。

间接训练一般后于直接训练进行

解析：间接训练一般先于直接训练进行，直接训练开始后仍可并用间接训练。