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- 现代教育的发展过程即是日益按照“（）”的原则组织起来，日益走向
- “泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、（）、组织教育经验、评价
- 理论化、（）的教学理论诞生于启蒙时代，距今已（）年的历史。
- 加涅和（）是70年代认知性教学设计理论的代表人物。
- 20世纪是科学化教学论的（）。20世纪前教学论研究的重心是宏观的
- 一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者（）
- “泰勒原理”被称为课程领域中“（）”。
- 学科结构的优点：（1）掌握学科结构可以使得学科更容易理解；（2
- 学科结构的基本含义：一是一门学科特定的一般概念、一般原理所构
- 学习者与媒体和环境的交互作用成为（）年代教学设计关注的重要问
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