正确答案: B

认识对实践具有反作用

题目：在许多企业家看来，以精益求精、追求卓越为内涵的“工匠精神”是全社会都必须补齐 　　的“短板”。之所以要补齐这块“短板”，是因为( )。

解析：“工匠精神”作为全社会都必须补齐的“短板”，这说明“工匠精神”作为一种正确的认识，对实践具有积极的促进作用。我们要补齐“工匠精神”这块“短板”，是因为认识对实践具有反作用。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]对于南海主权问题的争议，我国政府基于历史和现实状况，提出了南海和平与稳定符合南海周边各国利益的主张。这表明( )。

社会存在决定社会意识

解析：题干提到的"基于历史和现实状况"体现的是社会存在，我国提出的"主张"体现的是社会意识。"我国政府基于历史和现实状况，提出了南海和平与稳定符合南海周边各国利益的主张"，体现了社会存在决定社会意识。

[单选题]( )是指出乎意料之外的事情所引起的情绪状态。

应激

解析：心境：是一种微弱、平静和持久的情绪状态，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生恬都染上某种情绪色彩。激情：是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。应激：出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。情感：是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。

[单选题]采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。

科尔伯格

解析：科尔伯格采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究，其中最著名的故事为"汉斯偷药"。

[单选题]"穷嗖、抠嗖的、死德性，要你们这帮废物"、"你们咋那么没人性呢？"……以上这些话，来自黑龙江哈尔滨依兰县的一位教师，只因教师节当天未收到礼物，依兰县高级中学某班班主任，训了自己班学生整整一堂课。这位老师违背了()的职业道德规范。

廉洁从教

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）规定"廉洁从教"。廉洁从教要求教师坚守高尚情操自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。题干中教师因为没有收到学生礼物，居然训斥学生，违背了廉洁从教。故选择C。

[单选题]关于德育规律的描述，以下错误的说法是( )。

德育过程是一个长期直线提高的过程。

解析：德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程。故选择C。

[单选题]某班有三个小组，赵、钱、孙三人分属不同的小组。这次语文考试成绩公布，情况如下：赵和三人中的第3小组那位不一样，孙比三人中第1小组的那位的成绩低，三人中第3小组的那位比钱分数高。若赵、钱、孙三人按语文成绩由高到低排列，正确的是( )。

赵、孙、钱

解析：这是一道顺序对应问题。由"赵和三人中第3小组那位不一样"和"三人中第3小组那位比钱分数高"可知，第3小组那位不是赵也不是钱，那么是孙，且分数比较：孙>钱：又由"孙比三人中第1小组的那位的成绩低"可知，第1小组的那位是赵，且三人的分数比较是：赵>孙>钱。故选择B项。