正确答案: B

精细加工策略

题目：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。

解析：这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响。

整体性

[单选题]转向灯的闪烁引起你的注意属于（）。

刺激物的运动变化

[单选题]（）认为，遗忘是由于记忆的痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后发生消退的结果。

衰退说

[单选题]学会汉语拼音后再学习英文国际音标时常常会受到干扰，这是一种（）。

负迁移

[单选题]某老师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理睬的方式，这是一种（）。

消退

[单选题]下列属于元认知计划策略的是（）。

产生待回答的问题

解析：元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划是在活动前计划活动。B、C、D不属于元认知计划策略，而是属于监视策略的内容。

[单选题]下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。

获得解答

解析：前三者是外部的学习动机，获得解答是学生对知识本身的兴趣，因此是内部的学习动机。

[单选题]儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

守恒概念的形成

解析：根据皮亚杰的认知发展理论，守恒概念的形成是儿童认知发展到具体运算阶段的标志。

[单选题]艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（）。

先快后慢

解析：遗忘的特点是先快后慢，不均衡的。