[单选题]在上课之前，教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些，下列学生的回答不正确的一项是（）。

正确答案 ：A

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）

解析：A项中没有古今异义词。B项“卑鄙”，古义为“身份低微，见识短浅”，今义为“语言品行恶劣，不道德”。C项“牺牲”，古义为“用作祭品的牲畜”，今义指“为正义事业而舍弃生命”。D项“地方”，古义为“土地方圆”，今义为“区域”。故本题正确答案选A项。

[单选题]教师讲解外国文学时提到了批判现实主义作家，下列不属于此类作家的是（）。

正确答案 ：B

雨果

解析：雨果是法国浪漫主义作家。

[单选题]学习完成语使用后，教师为了让学生充分地体会成语的妙用，为学生举出了若干例子，并进行说明，其中这位老师说法错误的一项是（）。

正确答案 ：C

"在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便"这里用"津津乐道"是为了形象生动地说明人们对高铁出行十分满意。

解析：A项"美轮美奂"一般用来形容房屋等建筑物的高大华丽；用于此处恰当。B项"责无旁贷"意为自己应尽的责任，不能推卸给旁人；使用恰当。D项"一泻千里"形容江河奔流直下，流得又快又远；也比喻文笔或乐曲气势奔放；用于此处恰当。C项"津津乐道"意为很有兴趣地说个不停，是个动词性成语，用于句中作状语不当，与后文"谈论"语意重复。

[单选题]教师为了帮助学生深入理解标点符号的用法，在课堂上设计了"我们来挑错"这一游戏环节，以下是教师给出的句子，下列学生的答案错误的是（）。（1）那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么。（2）信访办的同志介绍说，信访办有规定，两个工作日之内，必须把收到的来信转交到有关部门，这种高效率的作风值得提倡。（3）《意林》出版社在2006年新书征订公告中提醒邮购者：务必在汇款单上写清楚姓名及详细地址。（汇款单附言栏内注明购买的书名、册数）（4）王浩大声斥责李明："你不调查研究，就凭主观臆断，要不犯错误才怪呢？"

正确答案 ：C

学生丙：（3）括号内容是解释"详细地址"，放在句号内。

解析：括号内容为补充说明，不是解释"详细地址"，放在句号外。

[单选题]教师在讲授完《师说》一课中"其"字作副词的用法后，让学生列举相同用法的句子，以下不符合要求的一项是（）。

正确答案 ：A

生乎吾前，其闻道也固先乎吾

解析：A项中的"其"是代词，意为"出生在我前面的人"。

[单选题]在学习完《寡人之于国也》一课后，教师引导学生归纳和文中"颁白者不负戴于道路矣"用法相同的句子，以下符合的一项是（）。

正确答案 ：A

刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

解析："颁白者不负戴于道路矣"是状语后置，A项是状语后置，B项是判断句，C项是定语后置，D项是判断句。故选择A项。

[单选题]教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时，提到了形声字，并为学生列举了以下例子，以帮助学生形象认知，请选出符合要求的一项（）。

正确答案 ：D

荷

解析："相"属于会意字；"杏"属于会意字；"行"属于象形字；"荷"属于形声字。故正确答案为D。

[单选题]教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时，为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象，举了以下例子，其中不恰当的一项是（）。

正确答案 ：B

项伯杀人，臣活之

解析：B项中的词类活用属于动词的使动用法，“活”意为“使……活下来”。A项中的“西”“东”，C项中的“东”，D项中的“上”均为名词做状语，意为“向西/东/上”。

[单选题]学习《琵琶行》这篇课文时，教师对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句的分析不恰当的一项是（）。

正确答案 ：B

用夜静和月色惨淡来烘托琵琶女身世的凄凉

解析：B项，此句出现时琵琶女尚未叙述身世。

[单选题]教师在讲解《劝学》一文时，对“君子博学而日参醒乎己”这句话进行了解说。下列选项中说法正确的一项是（）。

正确答案 ：C

“而”表示递进关系，可译为“并且”

解析：题干中的“而”是递进关系，译为“君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行”。

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